? 圣誕前夕，野鷺子（媽媽社群）邀請(qǐng)我和她們一起策劃一場(chǎng)圣誕親子活動(dòng)，她們想教孩子們做圣誕花環(huán)面包。圣誕節(jié)，原本就是紀(jì)念耶穌誕生的日子，也是一個(gè)關(guān)于收獲和感恩的節(jié)日，一瞬間，來一場(chǎng)生命教育的想法跳入腦子，對(duì)，從麥粒開始，帶孩子們一起來一場(chǎng)生命之旅吧！
? 這樣的想法受到了野鷺子和U3面包研修中心的支持，廣告一播出，兩場(chǎng)活動(dòng)的名額瞬間被搶光！雖然是第一次合作，但那種默契仿佛我們是多年的朋友！全職媽媽的小宇宙能量爆棚，很快準(zhǔn)備就緒！
? 23日，如期而至。在自我介紹之后，我們玩起了五感大挑戰(zhàn)的游戲。五感，也就是運(yùn)用我們的各種感官去判斷事物，用手觸摸，用鼻子聞，用耳朵聽，用嘴巴嘗，用眼睛看。通過這樣的小游戲激發(fā)孩子們的好奇心，鍛煉她們的想象力和判斷力，表達(dá)力和對(duì)事物的感知力。
? 原來，神秘袋里分別放著面包，面團(tuán)和麥粒，聰明的小朋友們通過嗅覺，味覺，觸覺，聽覺，視覺很快判斷出來了，并且很快找到了三種事物它們之間的聯(lián)系。聰明的你知道答案了嗎？
? 我問孩子們“生命是什么？哪些東西有生命？麥粒有生命嗎？”，孩子們的答案五花八門，“活的東西，能長(zhǎng)大的”，“動(dòng)物植物有生命”，“人有生命”，“生命是可以延續(xù)的”，“麥粒有生命，它是種子”……
? 于是，我從麥粒開始講述如何把麥粒變?yōu)榉N子，生命如何誕生，成長(zhǎng)。通過讓孩子們觀察麥粒，麥芽，麥草，麥穗，讓孩子們理解小麥的生長(zhǎng)過程而且麥子的每一個(gè)生長(zhǎng)階段都能轉(zhuǎn)化為食物，比如麥芽可以做成麥芽糖，哇，這可是爸爸媽媽那個(gè)年代甜蜜的回憶哦；再比如，用麥草榨出的青汁，營(yíng)養(yǎng)豐富具有排毒養(yǎng)顏的功效;而麥穗經(jīng)過加工制作成面粉后，更有無限的創(chuàng)作空間。
? 接下來，到了孩子們最最期待的制作圣誕花環(huán)面包的環(huán)節(jié)啦！孩子們要用愛做出一個(gè)全世界獨(dú)一無二的花環(huán)面包，帶回家和最愛的人一起分享！
? 二次發(fā)酵的等待時(shí)間可不能浪費(fèi)了，一起完成一幅五谷雜糧創(chuàng)意畫吧！
?
經(jīng)過二次發(fā)酵的面包需要被裝飾成圣誕花環(huán)。
? 食育小知識(shí)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)給食物分類。教孩子們學(xué)會(huì)判斷什么是健康，如何吃才健康！
經(jīng)過裝飾的圣誕花環(huán)面包，顯得格外的美麗！
麥子的生命之旅就此結(jié)束了嗎？不，沒有，麥子變成了面粉，面粉做成了面包，我們和最愛的人一起吃了面包， 變得更加幸福，快樂，我們用食物填飽肚子的同時(shí)，感受到了食物的溫度，以及食物帶給我們的快樂。小麥的生命之旅沒有結(jié)束，它轉(zhuǎn)換為我們生存下去的能量，與我們共同存在于世間，我們走到哪里，它就在哪里旅行。
? 從種子到面包或者蛋糕，或餃子，中間經(jīng)歷了無數(shù)人的辛勤付出，生命的旅程是那么的不易，而每一個(gè)階段，麥子都給了我們太多的驚喜！我們更多的是要感恩大自然的饋贈(zèng)，感恩各行各業(yè)人的付出，珍惜糧食，保護(hù)大自然。
? 3小時(shí)一場(chǎng)的活動(dòng)，參加活動(dòng)的孩子年齡從3歲到15歲，事前我除了各種擔(dān)心，也很緊張，沒想到所有孩子都堅(jiān)持下來了，所有孩子都對(duì)這樣的體驗(yàn)方式感興趣！他們收獲的不光是圣誕花環(huán)面包，更多的是對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，對(duì)大自然的敬畏和感恩吧！感恩大家，給了我信心和堅(jiān)持下去的理由！
? 事后，我在想，人生何嘗不是像麥粒一樣呢，小時(shí)候我們像麥芽，個(gè)個(gè)都能成為甜蜜的麥芽糖，但也僅限于做成麥芽糖。青春期的我們，像麥草一樣，茁壯成長(zhǎng)，生機(jī)勃勃，卻也只能榨出一杯杯青汁，青澀但有營(yíng)養(yǎng)。成年的我們，像麥穗，懂得了低頭，在社會(huì)的打磨下，變成了面粉，通過不同的制作方法，開始變得多樣，實(shí)現(xiàn)了人生各種可能。原來，麥粒的一生如此有趣，就像人一樣，不停的實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值！
? 感恩食育，讓我和孩子們一同成長(zhǎng)，一同感受食育力！
