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文/陽光緣素
在聽?wèi)炎罄蠋熯@節(jié)課以前，我從來沒有思考過何為寫作。也許，上學(xué)的時(shí)候已經(jīng)形成了固式思維，潛意識(shí)已經(jīng)對(duì)它形成了概念：寫作就是每次考試要寫的作文，它的占分比例很高，而我文學(xué)底蘊(yùn)很低，我能做的就是盡其所能寫夠字?jǐn)?shù)，以期達(dá)到基本分?jǐn)?shù)。
現(xiàn)在再想想，很可笑、也很可悲。原來我對(duì)寫作一直形成了一種錯(cuò)誤的認(rèn)知，這種認(rèn)知沒有增加我對(duì)寫作的興趣，反而讓我對(duì)寫作有了一種抵觸心理。
基于這種認(rèn)知，大學(xué)畢業(yè)后我便再?zèng)]有動(dòng)過腦子去寫作。直到一個(gè)偶然，關(guān)注了懷左同學(xué)微信公眾號(hào)，突然對(duì)寫作有了另一種認(rèn)識(shí)：寫作沒有被著名作家壟斷，每個(gè)人都可以寫作；寫作不是你一定要寫小說、作文，生活中的感悟、隨筆，只要寫出來都是自己的作品。也是從那個(gè)時(shí)候開始，我注冊(cè)了自己的公眾號(hào)，開始了寫作。但好景不長，大量輸出、零輸入導(dǎo)致我不得不終止寫作。因?yàn)閷?shí)在是無話可說、無字可寫。現(xiàn)在，沒有自律意識(shí)的我，依然平庸。今天聽完第一節(jié)課，看了懷左老師留的作業(yè)，看似很簡(jiǎn)單，其實(shí)很犀利。我開始深思何為寫作？究竟是什么可以讓一個(gè)人持續(xù)高質(zhì)量輸出？1.真實(shí)寫作的本質(zhì)就是表達(dá)，一種文字代替聲音的表達(dá)。每個(gè)人都應(yīng)該去學(xué)習(xí)這種能力，去運(yùn)用這種能力，讓他像聲音一樣融入我們的生活。大家都知道：說謊話是不對(duì)的，這種行為是錯(cuò)誤的。當(dāng)然，除了善意的謊言。但是面對(duì)寫作，一種文字的表達(dá)，大家卻允許“謊言”的存在。不管寫作者初心是不是善意的，我們都允許，從小就是，沒有一位老師要求我們?cè)趯懽髦胁辉S說謊。然而，寫作應(yīng)該是我們對(duì)生活、生命最真實(shí)的感悟，是表達(dá)作者本人的三觀，篇幅可長至千字，可短至數(shù)字，可以虛擬事件，但一定要表達(dá)真實(shí)的認(rèn)知。在這里，一定要強(qiáng)調(diào)“真實(shí)”二字。2.持續(xù)輸入除了真實(shí)，寫作還需要要持續(xù)輸入，這種持續(xù)要像我們一日三餐一樣，在沒有感到饑餓時(shí)、或者剛剛感到饑餓，就開始進(jìn)餐，定時(shí)定量，在保證生命氣息的同事，慢慢對(duì)食品有了進(jìn)一步的要求。如果說，一日三餐是為了生存，那么，每日讀書就是是為了社會(huì)實(shí)踐。只有少而優(yōu)的持續(xù)輸入，才可以保證寫作能力穩(wěn)步前進(jìn)，可以在寫作過程中做到有的放矢，可以更加理性、全面的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不至于提筆忘字、詞窮一系列問題的發(fā)生。3.隨時(shí)記錄靈感寫作要隨時(shí)記錄自己的靈感，因?yàn)殪`感轉(zhuǎn)瞬即逝。一個(gè)靈感就是一篇文章。靈感不能被我們思想控制，很少會(huì)留入我們長時(shí)記憶。我們能做的就是利用工具去記錄，以保證它的留存。所以，我們不能怕麻煩。因?yàn)?，成功就是解決麻煩。解決的麻煩越多，你成功的可能就越大。此時(shí)此刻，只想給自己制定一個(gè)簡(jiǎn)單的一日目標(biāo)：努力完成作業(yè)，讀一篇散文，寫一兩句感悟，僅此而已。共勉。
