親子溝通學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟:我是一位兩個(gè)孩子的父親.大的13歲正處于青春叛逆期的女孩,小的4歲正是天不怕\地不怕\翻上爬下的小男孩.為陪伴兩個(gè)孩子成長,父母是及用情”又用 心”,還很費(fèi) 神”.
對(duì)于一個(gè)13歲的女孩,我們父母是即”不敢打”,又”不敢罵”.那怎么辦樣才能很好的和孩子溝通呢?我覺得應(yīng)該和孩子”共情”建立有效的連接.
記得有一次我們孩子回到家后,就座在那看電視.我就走過去座在她身邊,靜靜的陪他一起看電視.問她這個(gè)內(nèi)容里那些你喜歡,那些你不喜歡,什么感受.聽她講述,給予我的觀念.然后對(duì)他說”那我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)了,該做作業(yè)了.做完了再看吧”!女兒很爽快的就做出反應(yīng)。對(duì)我說：好的 老爸！
我們和孩子的溝通不僅要”共情”,還要理解孩子.理解孩子放學(xué)回家為什么不去做作業(yè),而是去看電視.同時(shí)要尊重孩子,不能以父母的身份居高臨下的來 吼令”孩子.和孩子的溝通中我們不但是語言上的溝通;還要有肢體上的溝通。多陪伴孩子,可以和孩子多做做親子活動(dòng)。用我們內(nèi)心深處的童心和孩子成為朋友，陪孩子做做游戲、培孩子聊聊天。讓孩子在我們的一舉一動(dòng)中感受我的情緒，讓自己成為孩子的傾聽者、知心者。
當(dāng)然,我們也不能一味的夸獎(jiǎng)孩子.對(duì)于孩子犯了原則性問題或同樣的問題接連著犯.我們就應(yīng)該正顏厲色的對(duì)她進(jìn)行批評(píng).在和孩子的溝通中夸獎(jiǎng)和批評(píng)應(yīng)該是均衡的.做對(duì)了就要對(duì)她進(jìn)行肯定、夸獎(jiǎng)，做錯(cuò)了就應(yīng)該對(duì)她進(jìn)行批評(píng)和指正。避免孩子盲目自信。批評(píng)是為了孩子能健康成長，所以在批評(píng)孩子時(shí)不能給孩子貼“標(biāo)簽”。如“你真笨”，“你就是一個(gè)吃貨”等。不能對(duì)孩子的品質(zhì)、人格做定性。