本書主要解讀了“群體”這個概念，對于群體，我們一直被教育的都是人多力量大，但從書名可以看出，作者是帶有偏見的，烏合之眾？

一、群體的定義

1.群體就是具有某種心理一致性的群體。

2.群體不受空間限制。

3.被嚴格組織在一起的不是群體，如：學生和職員。

從定義上看不出群體的優(yōu)劣，那么群體更聰明嗎？人多力量一定大嗎？怎么就烏合之眾了？

二、群體的特性

1.群體智力低下。

群體并非會更聰明，因為群體喜歡的是簡單的煽動性的信息。比如前段時間搶雙黃連口服液的，雖然里面不乏有各界精英，就后續(xù)來看群體確實“降智”。

2.群體盲目自信，敢想敢干。

就像小時后父母經(jīng)常說的“不要很多人裹起?！?，一個人可能不敢干不敢想的事，在群體里面就敢做了。為什么？因為我們知道法不責眾，因為我們想到的是大家都干了，懲罰的又不止我一個。

3.群體情緒化、敏感化、急用采取行動。

三、群體的產(chǎn)生

間接原因：觀念和思想的長期影響，某西方國家深諳此道。

直接原因：激發(fā)群體情緒的“導火索”。

群體無對錯，有可能因為已經(jīng)一句話大規(guī)模斗毆，也可能因為保護小朋友而奮不顧身，所以群體的好壞，在于群體領袖的引導。

四、群體領袖

1.類型

短期領袖：興起快，下去也快。某些網(wǎng)紅明星，或者某些平民英雄。

長期領袖：有極高的意志力，影響深遠。莫些偉大的領導，圣人。

2.動員方式

斷言：通過斷言進行動員，并不需要論證。

重復：不斷重復斷言，進行洗腦。

傳染：有些人不相信斷言，那么就用情緒感染。恐懼和憤怒最容易傳染，比如：父母轉(zhuǎn)發(fā)的震驚體文章；抖音上什么出軌小三還要家暴妻子，什么壞婆婆和媽寶男。。。。。。

一個利用了恐懼，一個利用了道德憤怒。

后記：說說自己的胡思亂想，這本書和標題一樣有些偏激，作者寫本書的目的也有些意味深長，作者的理論也不一定就正確，但是我覺得本書帶給我一種思路。每天我們接觸的信息大多太雜，帶有很強的欺騙性，煽動性，所以能保持自己的特性我覺得很有意義。不管對錯，做自己，有獨特見解，不人云亦云，不做烏合之眾！