? 這個(gè)學(xué)期開始，按照學(xué)校的安排，我開始接九年級(jí)一班二班兩個(gè)班的歷史課。本來(lái)是說(shuō)代靳老師兩周課的，但因?yàn)榻蠋焹芍苤笊眢w還沒(méi)有康復(fù)，學(xué)校就通知我繼續(xù)帶下去。說(shuō)實(shí)在的，帶九年級(jí)的課，這是我事先沒(méi)有想到的。接到任務(wù)之后，我就想即使是代課，也要把課上好，因?yàn)榫拍昙?jí)的孩子已經(jīng)到了人生的關(guān)鍵時(shí)候。所以上課的時(shí)候，我對(duì)孩子們嚴(yán)格要求。上課的時(shí)候，所有的人不允許坐姿不端正，不允許將手放在桌面以下，不允許走神。告訴他們學(xué)習(xí)不努力就是錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做并應(yīng)該做好的事情，老師是來(lái)幫助大家學(xué)習(xí)的，只要你愿意學(xué)，老師一定會(huì)教好大家。孩子們本來(lái)想著，換了一個(gè)代課教師，對(duì)自己不太熟悉，可能還會(huì)有一個(gè)放松的機(jī)會(huì)。但上完第一節(jié)課之后，所有的人都沒(méi)有了這種感覺(jué)。

? 剛接班，我還不熟悉學(xué)生，所以從第一節(jié)課上課開始，我就開始留心觀察孩子們。想盡快了解他們，以便以后更好的開展工作。在九二班上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在最后一排，有一個(gè)大格局的女生，臉上一直帶著笑容，還時(shí)不時(shí)的與同桌交流著什么。我就想，這個(gè)孩子是一個(gè)什么樣的學(xué)生呢！上完課輔導(dǎo)的時(shí)候，注意到她的名字叫燕陽(yáng)天。這個(gè)名字太個(gè)性了，我一下子就記住了。下課后看到他和其他同學(xué)，在課間活動(dòng)，臉上總是帶著笑容活潑可愛(ài)。我想，這真是名副其實(shí)。我走到她身邊，叫住她，提醒她上課要注意集中精力。沒(méi)想到她認(rèn)真的說(shuō)，我會(huì)的。以后的課堂他真的變了，真的很認(rèn)真。

?在第一次階段測(cè)試以后，我給學(xué)生單獨(dú)分析了試卷。當(dāng)我拿著小凳子，坐在她的座位旁給他分析試卷的時(shí)候，她很認(rèn)真的在聽著。

?昨天下午，我正在辦公室，看著文件。聽到有人敲門，我打開辦公室的門一看，是燕陽(yáng)天。我把他讓進(jìn)辦公室，問(wèn)她有事嗎？平常一向，大格局的她，好像忽然有一點(diǎn)靦腆。小聲的說(shuō)：老師歷史考試的重點(diǎn)是什么？我就明白了，她是對(duì)將要進(jìn)行的考試心里不太有底，想抓緊復(fù)習(xí)一下，又怕復(fù)習(xí)方向不對(duì)。明白了她的來(lái)意之后，我就拿起一張紙，一邊給他講，一邊寫。把歷史知識(shí)的線索清晰的列了出來(lái)。忙完之后，我把寫的滿滿一張紙的歷史線索，遞到了她的手里。拿到之后，她非常開心，出門的時(shí)候，給我留下了一句話，老師我明天給你買好吃的。說(shuō)完之后，一蹦一跳的走了。我根本也沒(méi)有指望孩子會(huì)給我買吃的，但是作為老師，滿足了孩子的求知欲之后，給孩子帶來(lái)的快樂(lè)，讓自己的內(nèi)心也非常的愉悅。

?今天下午上課前，燕陽(yáng)天又來(lái)到辦公室，推開門之后，雙手捧著一個(gè)小小的紙盒子，原來(lái)是一盒餅干。面帶微笑，對(duì)我說(shuō)，老師，我對(duì)了對(duì)答案，這次我的歷史能夠提高八分。說(shuō)話的時(shí)候，整個(gè)人都被幸福包圍著，臉上綻放出了燦爛的笑容。我說(shuō)祝賀你。她把餅干遞給我，說(shuō)老師，這是給你的，然后扭頭飄走了。自己的學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，我的內(nèi)心也幸福滿滿。