專家介紹：
Caven 是獲得資質(zhì)認(rèn)證的高校心理學(xué)家，目前任職于美國俄亥俄州最大的心理學(xué)學(xué)前項(xiàng)目，主要講授幼兒學(xué)校心理學(xué)。他一直是特殊教育教師、管理員和學(xué)校顧問。Caven 負(fù)責(zé)擔(dān)任國家資助的培訓(xùn)計(jì)劃講師長達(dá) 25 年，指導(dǎo)會(huì)接觸新生兒、嬰幼兒的跨領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)人員。Caven 也是富布萊特專家 (Fulbright Specialist)。
Caven 發(fā)表的論文及論著超過百篇，曾經(jīng)參與撰寫、編輯或貢獻(xiàn)過的書籍有 10 本，他也是 School Psychology International Journal 雜志的編輯。
我們的訪談?wù)逬ayashree對本次訪談的成果表示驚訝，因?yàn)樗救艘参雌诖鳛橐粋€(gè)美國專家的Caven能對發(fā)展中國家的學(xué)術(shù)人員有如此豐富的看法和建議。當(dāng)然這和他本身近二十多年來一直在國際上巡游講座的經(jīng)驗(yàn)是分不開的。訪談中Caven更喜歡用“金磚六國”的說法，因?yàn)閲H學(xué)術(shù)界中，韓國也越來越扮演重要角色。于是在已有的金磚五國的基礎(chǔ)上就多了這個(gè)K變成了BRICKS。
Q：能跟我們分享一下?lián)胃徊既R特專家的經(jīng)驗(yàn)嗎？
當(dāng)然！過去三十年來，幾乎每年我都要到海外給學(xué)術(shù)同行做演示，因此與富布萊特組織(Fulbright organization) 合作是很自然的事。我成為富布萊特專家才三年，但我已經(jīng)拜訪過南非的兩所大學(xué)，分別是為了不同場合，還有南印度的一所大學(xué)，很快地我還會(huì)再去一次。我的角色一直都是在協(xié)助學(xué)術(shù)人員將研究工作發(fā)表到聲譽(yù)良好的高分國際英文期刊，我會(huì)用我擔(dān)任期刊編輯的二十年經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然還有我在自己領(lǐng)域里做為學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)，為他們提供業(yè)內(nèi)人士的知識(shí)。
這幾年來，我自己得到一個(gè)結(jié)論，所有的大學(xué)人員都背負(fù)著成為多產(chǎn)科研作者的期待，但是，不管是要怎么設(shè)計(jì)研究，這樣之后才能發(fā)表，或是怎么敘述研究發(fā)現(xiàn)，讓結(jié)果和影響變得有價(jià)值，在這兩個(gè)基本步驟上，他們很多都沒有得到輔導(dǎo)和支持。我的演示都是針對資源不足的國家的科研作者，大部分是 BRICKS 國家，巴西、俄羅斯、印度、中國、南非和韓國。
這幾年來，我自己得到一個(gè)結(jié)論，所有的大學(xué)人員都背負(fù)著成為多產(chǎn)科研作者的期待，但是，不管是要怎么設(shè)計(jì)研究，這樣之后才能發(fā)表，或是怎么敘述研究發(fā)現(xiàn)，讓結(jié)果和影響變得有價(jià)值，在這兩個(gè)基本步驟上，他們很多都沒有得到輔導(dǎo)和支持。我的演示都是針對資源不足的國家的科研作者，大部分是 BRICKS 國家，巴西、俄羅斯、印度、中國、南非和韓國。
Q：您的工作需要經(jīng)常出國，跟來自世界各地的研究人員互動(dòng)，特別是第三世界和發(fā)展中國家的研究人員。您覺得研究人員在理解發(fā)表實(shí)踐上真的有東西方差距嗎？
過去兩年，我除了去過南非和印度進(jìn)行演示之外，我也和土耳其、韓國和中國的學(xué)術(shù)人員有過交流，也包括我的祖國美國。同時(shí)我依然是期刊編輯和大學(xué)的項(xiàng)目管理者。因此，我有機(jī)會(huì)了解不同的學(xué)術(shù)文化、期望和影響，知道這些地方在學(xué)術(shù)準(zhǔn)備與培訓(xùn)作者上的風(fēng)格。我不認(rèn)為西方作者在本質(zhì)上更加聰明，相反地，我認(rèn)為非西方學(xué)術(shù)人員正面臨六大難題：
不管是哪個(gè)領(lǐng)域，很少有有非西方人員編輯的有聲望的期刊，所以在發(fā)展中國家的學(xué)術(shù)出版業(yè)相對來說比較缺乏規(guī)范和指導(dǎo)人。
本科生和研究生在設(shè)計(jì)研究調(diào)查上幾乎沒有特別指導(dǎo)，但這卻是引起期刊編輯團(tuán)隊(duì)興趣的關(guān)鍵因素。
BRICKS 國家的科研作者不知道怎么組織他們的研究結(jié)果還有結(jié)論，也沒有辦法凸顯自己的研究對社會(huì)經(jīng)濟(jì)或個(gè)人成長的影響。編輯想要的不只有欣賞數(shù)據(jù)，他們想要的是用理性的方式展示為什么收集這些特定數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)的重要性。
雖然不想這么說，但幾次復(fù)制黏貼他人的工作內(nèi)容（比如重復(fù)內(nèi)容或是抄襲）的事件已經(jīng)讓所有來自非西方國家的作者都被貼上標(biāo)簽，編輯都會(huì)認(rèn)為他們的工作很可疑。
BRICKS 大多數(shù)高校的晉升體制讓數(shù)量變得比質(zhì)量重要，大量發(fā)表那些重要性和相關(guān)性不強(qiáng)、價(jià)值也不高的文章已經(jīng)比發(fā)展高質(zhì)量相關(guān)有影響力的研究來得容易。
要累積高質(zhì)量工作發(fā)表數(shù)是有可能的，但要達(dá)到較高水平，需要仔細(xì)的職涯規(guī)劃，這是許多 BRICKS 學(xué)術(shù)人員缺少的另一項(xiàng)要素。
總的來說，是的，在資源充足與缺乏資源的地方的研究人員確實(shí)有很大的差距。不過，我在全球各地與當(dāng)?shù)貙W(xué)術(shù)人員工作的經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)，其實(shí)只要分享一些業(yè)內(nèi)人士的技巧，就能輕松快速讓他們學(xué)會(huì)發(fā)表實(shí)踐，而這剛好是我樂于做的事情！
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Q：您也是大學(xué)終身職決策的顧問。（肯特州立大學(xué)晉升與終身職委員會(huì)顧問團(tuán)成員）意得輯專家視點(diǎn)的讀者大多數(shù)都還處于科研生涯初始階段，他們都會(huì)將終身職當(dāng)作科研生涯的一個(gè)目標(biāo)。為了他們，是否可以跟我們分享終身職的決定是怎么做的？還有，對于那些想要爭取終身職的研究人員，您有什么建議？
每次我接受非西方國家的學(xué)術(shù)人員的咨詢的時(shí)候，我都會(huì)問這些年輕研究人員職業(yè)生涯規(guī)劃的問題，而且特別強(qiáng)調(diào)是做多長遠(yuǎn)的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，接著經(jīng)常遇到一陣沉默，最后他們只說“大概幾個(gè)月吧”。但西方的學(xué)術(shù)人員不會(huì)這樣，他們通常都有好幾年的規(guī)劃。
我一般會(huì)督促非西方學(xué)術(shù)人員跟隨我的后輩同事的腳步，準(zhǔn)備一個(gè)年度“聲明”(Contextual Statement)，將這個(gè)當(dāng)作“職業(yè)規(guī)劃”聲明，
（a）預(yù)測下一年的研究產(chǎn)物有什么（客觀地?cái)⑹觥澳繕?biāo)”）；
（b）預(yù)測研究軌跡，至少有接下來三年的計(jì)劃（“工作內(nèi)容有什么”）；
（c）定義智慧空間，表現(xiàn)自己提議的研究產(chǎn)物會(huì)是領(lǐng)域重視的項(xiàng)目（“他們的工作對領(lǐng)域有什么意義？”）。
我還觀察到，西方比較重視導(dǎo)師引導(dǎo) (mentorship)。大部分的西方學(xué)術(shù)人員都可以找到主要和次要的 mentor ，有時(shí)候甚至在工作的不同面向有不同對象（譬如，領(lǐng)域內(nèi)容、方法、科學(xué)寫作等都有各自的 mentor），但我在國外遇到的研究人員大部分都沒有。
所有的西方學(xué)術(shù)人員都理解，代表終身受雇的終身職是綜合研究、教學(xué)和服務(wù)才能掙得的結(jié)果。這些面向的評價(jià)分?jǐn)?shù)都必須符合或超過“合格”，并且至少有一項(xiàng)（最好是研究）為“突出”。在我拜訪過的西方大學(xué)，學(xué)術(shù)人員都需要具備這些條件，然后特別專注在研究或某專業(yè)上。
當(dāng)我遇到那些科研作者在知情情況下想花錢發(fā)表那些看起來真實(shí)但其實(shí)為黑期刊，以為這樣可以躋身神圣的學(xué)術(shù)殿堂時(shí)，我被震驚了。而且老實(shí)說，這個(gè)問題在發(fā)展中國家特別嚴(yán)重。我遇過的大學(xué)行政人員都知道這個(gè)問題的存在，但大部分并不知道該怎么處理。這個(gè)問題的嚴(yán)重性在于這種做法不止鼓勵(lì)掠奪性出版滋生，還讓研究人員的工作可信度受到質(zhì)疑。
對于這種因?yàn)榘l(fā)表掠奪性期刊在簡歷上造成污點(diǎn)的情況，我稱為是在成為國際認(rèn)可的研究人員上“自尋死路”。這是學(xué)術(shù)聲譽(yù)的毒品，其他同事都會(huì)在背后嘲笑你，也一定會(huì)使學(xué)校的排名下降。做出這種專業(yè)不端行為的人似乎忘了他們的簡歷是會(huì)被長久檢視的，或許還會(huì)影響到升正教授的資格。當(dāng)其他人看到他在科研生涯開始時(shí)的發(fā)表記錄受到偽期刊污染時(shí)會(huì)作何感想？這就是發(fā)表掠奪性期刊的代價(jià)，這不僅僅只是付錢給偽造期刊這么簡單而已。
Q：最近重復(fù)性成為熱門討論話題，尤其是心理學(xué)領(lǐng)域。做為期刊編輯，您覺得這個(gè)問題有多嚴(yán)重？對改善這個(gè)情況有什么建議或想法？
直說吧，當(dāng)你聲稱質(zhì)疑重復(fù)性的時(shí)候，其實(shí)你在質(zhì)疑的是抄襲。而重復(fù)研究本身事實(shí)上是很有意義和價(jià)值的科研活動(dòng)，是別位學(xué)者試圖用不同樣本和條件重復(fù)領(lǐng)域中有一定影響力的研究發(fā)現(xiàn)?；旧蟻碚f，重復(fù)研究是想要支持（或某方面來說是破解）有影響力的想法，那也是期刊編輯想要看到的。但是，期刊編輯不想看的是抄襲。
讓我驚訝的是，有這么多作者不相信他們的論文有可能在初步審查階段被發(fā)現(xiàn)抄襲，然而他們確實(shí)會(huì)被抓到。每一個(gè)商業(yè)出版社旗下聲譽(yù)良好的高影響期刊都會(huì)進(jìn)行抄襲檢測。舉我自己的例子來說，在我能在系統(tǒng)上看到投稿稿件之前，都會(huì)先通過查重軟件IThenticate來檢測。這個(gè)異常復(fù)雜的人工智能軟件是由Boolean analytics發(fā)行的，它會(huì)比對每一篇上世紀(jì)就開始發(fā)表的文章、論文以及在線學(xué)術(shù)資料，比較其中的用字遣詞。對期刊編輯來說最有吸引力的是它甚至可以找出同義詞抄襲（比如作者使用了一些已發(fā)表的內(nèi)容，但非常小心使用了同義詞來隱藏抄襲的事實(shí)），做為編輯，我會(huì)收到用顏色高亮標(biāo)示抄襲之處的文檔。別想逃過人工智能的法眼！有使用任何重復(fù)內(nèi)容的人都逃不了在投稿初期的這項(xiàng)檢測。
抄襲情況不斷增加是我們這些編輯最擔(dān)心的。我們會(huì)互相分享遇到的抄襲情況。許多非以英語為母語或是英語為第二母語的科研作者會(huì)依賴其他寫作人員的說明手法，甚至使用原先的文字，因?yàn)樗麄儾恢涝趺辞宄鬟_(dá)自己的想法，但很可惜，這樣的內(nèi)容重復(fù)也可能成為拒稿原因。
這里我分享一個(gè)可能不為人知的事情。大部分的編輯都不想跟有不端行為的作者打交道，尤其是那些嘗試辯解、彌補(bǔ)自己的謊言的人。坦白說，要寫拒稿信告訴作者他們在說謊很困難！所以編輯會(huì)找一個(gè)無關(guān)的問題做為拒稿原因，結(jié)果作者又將同樣的論文投稿到別的期刊，就會(huì)導(dǎo)致拒稿不停發(fā)生，而作者并未意識(shí)到編輯已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了抄襲的事實(shí)。
科研作者應(yīng)該要努力避免使用其他人的文字和想法。我會(huì)建議作者在投稿前使用已有的查重軟件檢查自己的稿件，尤其是與他人一起合作撰寫的報(bào)告。當(dāng)我和科研作者談這個(gè)問題時(shí)，我會(huì)直接告訴他們，他們可能沒有第二次機(jī)會(huì)在期刊編輯那留下良好的第一印象。
Q：以您做為期刊編輯的經(jīng)驗(yàn)，科研作者在投稿最常犯的錯(cuò)誤是什么？該怎么避免？
讓我用更正面的方式來回答吧，修正一下問題：充滿抱負(fù)的研究人員在撰寫投稿期刊的論文時(shí)，要注意的四大要點(diǎn)是哪些？
寫作質(zhì)量和論文組織將會(huì)決定你的論文想法和內(nèi)容會(huì)不會(huì)被認(rèn)真看待。頂級(jí)期刊會(huì)將每一篇投稿來的稿件送外審，不會(huì)依賴編輯部工作人員篩選可以送外審的稿件，因此你必須要能吸引編輯的注意力。如果你寫作的時(shí)候不注意文筆的流暢和精煉度還有文章架構(gòu)，這無疑是給自己挖坑，別想拿到Acceptance。大部分的科研作者都過度強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，膚淺的看待潤色和組織。
專注在怎么包裝你的科研想法，不要只是列出想法中的科研細(xì)節(jié)。為了讓論文質(zhì)量符合期刊標(biāo)準(zhǔn)，你一定要注意編輯會(huì)看的東西和價(jià)值。很少有作者會(huì)在論文最終版完成后退一步重新檢視是否信達(dá)雅地表現(xiàn)出自己的想法，這是因?yàn)樽髡叩搅诉@個(gè)階段已經(jīng)沒有辦法看到文字的漏洞，也無法辨識(shí)出語言模糊或重復(fù)的地方。一位深諳技術(shù)英文和熟知出版流程的編輯可以判別哪些論文可以接受，哪些連外審的機(jī)會(huì)都沒有。
大部分的科研作者都花很多時(shí)間確認(rèn)論文的語言是否為正式的英語，但同樣的一群人卻會(huì)讓微不足道的投稿信存在很多語言問題，只包含了編輯應(yīng)該看的東西。BRICKS 作者特別有這個(gè)問題，要準(zhǔn)備充滿自信有說服力的郵件給編輯分享他們投稿的論文特別困難。要知道，投稿信是讓編輯決定是否要將你的論文送交外審的唯一顏值，避免得到殘酷的拒稿決定。除非你能好好地宣傳研究工作的價(jià)值，否則你就錯(cuò)失可以讓論文接受的關(guān)鍵機(jī)會(huì)。
科研寫作最重要的是清晰度。厲害的科學(xué)家會(huì)避免太過古怪和裝飾性的語言，而是專注在清楚說明自己的想法，最好的方法是使用簡短的句子。不要讓你的論文葬送在過多的細(xì)節(jié)中，使你的主要信息被掩蓋。不要邊寫作邊潤色，這是兩項(xiàng)獨(dú)立的工作。請身邊最嚴(yán)格的同事幫忙檢查，如果不是用你的母語寫作時(shí)，請母語編輯一起幫忙。問題不在你的英文口語是否流利，而是你能不能用英文寫出技術(shù)上銳利清晰的文章。如果你還不擅長，就要尋求他人協(xié)助。
一定要誠懇地完全根據(jù)期刊規(guī)定的投稿流程走，不帶怨言！期刊在給作者的投稿規(guī)定或是類似的標(biāo)題下一定會(huì)有清楚的指示，一定要仔細(xì)閱讀。這些指南都是要幫助作者提高投稿接受率的。
遵守期刊規(guī)定是進(jìn)入發(fā)表競爭的門票，沒有符合排版、組織、程序規(guī)定就足以讓很多編輯拒稿。所有的頂級(jí)期刊都收到很多高質(zhì)量的投稿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們能發(fā)表的數(shù)量。所以很自然地，一個(gè)比重較高的接受/拒絕篩選要素就是看論文偏離期刊規(guī)定的格式多少。記得：如果其他地方都沒做足，至少要遵守期刊規(guī)定！
以上為節(jié)選內(nèi)容，查看完整采訪對話請點(diǎn)擊資深期刊編輯&學(xué)術(shù)講師『給科研作者的經(jīng)典法則』
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