? ? ? ? ? ? ?廣東省中山市麗景學(xué)校唐繼康

有很多同學(xué)在寫文章時，既無話可說，又生硬不感人，這是什么原因呢？其實仔細想一想最主要的原因之一，就是我們“觸景”未能“生情”。那么，寫文章時怎樣“觸景”“生情”呢，唐老師給大家介紹三種最常見最基本的方法：

一、聯(lián)想。

從觀察到的事物聯(lián)想到與它們有關(guān)的方面。例如，你見到一位同學(xué)把一支圓珠筆掉在地上被人踩壞了，這也許是一件小事，但是你如果能從圓珠筆聯(lián)想到它制造的復(fù)雜過程以及它的作用等，一定會產(chǎn)生婉惜之情。

二、回憶。

由觀察到的事或物回憶與此相關(guān)的事或物。例如，一位同學(xué)的奶奶去世了，大人們都哭作一團，可他就是流不了淚。如果他此時回憶奶奶過去關(guān)心、愛護自己的件件往事，同時想到以后再也見不到慈祥的奶奶，得不到奶奶的疼愛了，悲痛之情定會涌上心頭。

三、猜想。

對看到的景物進行猜想、分析。例如，一位同學(xué)不小心骨折住在醫(yī)院里。一天醒來后，發(fā)現(xiàn)床柜上放了好多好吃的東西，他猜想：可能是好朋友送的，可能是班主任老師送的……這么一猜想，再加上回憶平時同學(xué)老師之間相處的歡樂，同學(xué)情、師生情也就油然而生了。

唐老師給大家擬了幾個話題，你能從中選擇一個，用上面這些“生情”方法，試著寫一則500字左右的感人片段嗎？

1. 看到這把雨傘，我……

2. 聽著這首曲子，我的心……

3. 看到這個只咬了一口的蘋果被扔在垃圾桶里，我……

4. 放下書包，發(fā)現(xiàn)籠子里的小花鼠死了，……

5. 拉著爺爺（奶奶、姥姥等老人）那雙手粗糙有力的大手，我……

唐老師的這篇體會文章刊發(fā)在《小學(xué)校園文化報》和《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》上。