前幾天跟一個(gè)朋友聊天，我們倆互相交換了最近看的書。她跟我說她買了很多書，但是看過的卻沒有幾本。我問她為什么那么喜歡買書，她說她看到那些書就想買，而且覺得自己會(huì)去看。有多少人喜歡買書，卻不看書，有一顆想看書的心，沒有一個(gè)愿意看書的身。上班太忙太累不愿看書，周末要睡覺不看書，今天跟朋友有約沒時(shí)間看書，你要是不想干一件事有千萬個(gè)不去做的理由。不愛讀書的人，那是沒有看到讀書的趣處和好處，沒趣又沒有好處的事誰愿意干嘛。
為什么發(fā)現(xiàn)不了讀書的趣出和好處，我覺得是人的問題，有人就是覺得什么都無趣，對生活很絕望。還有就是讀了書，不實(shí)踐書了方法。我們從小就開始學(xué)英語，但是讀完大學(xué)都不一定能進(jìn)行完整的英文對話，就是因?yàn)槲覀兤匠１硢卧~，背語法但是除了考試的什么沒用過。
齋藤孝的《深閱讀：信息爆炸時(shí)代的我們?nèi)绾巫x書》從各方面闡述讀書的必要性，還列舉了讀書的三大好處、五大習(xí)慣。
齋藤孝，日本資深教育學(xué)家、文治大學(xué)文學(xué)部教授、著有《規(guī)劃力》、《如何有效提問》、《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》等多部著作?！度绾斡行釂枴?、《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》我都有看過，都是齋藤孝結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)、閱讀、實(shí)踐，總結(jié)出來的提高自己的方法。
01 讀書的好處
- 讀書可以獲取信息
書看多了就會(huì)覺得我們生活和工作中發(fā)現(xiàn)的大部分問題，前人都遇到過。很多時(shí)候我們因?yàn)楣ぷ骰蚩荚嚨脑虮仨氉x書。
當(dāng)然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息這么發(fā)現(xiàn)，你要獲取信息可以上網(wǎng)尋找。輸入一個(gè)關(guān)鍵詞會(huì)有一堆的解釋。但那些都是零散的信息，或者是網(wǎng)友們了解的方面。要了解整體框架還是要去看書，并且是一系列書。
- 能有獨(dú)處的時(shí)間
深思是需要獨(dú)處的時(shí)間的，讀書能夠讓你也一定的獨(dú)處時(shí)間。學(xué)會(huì)和自己相處是人生一大課題。用書來填滿獨(dú)處的時(shí)間，能夠消除心中的空虛。書是文明的傳承，書是別人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，讀書是了解這個(gè)世界最簡單的方式。了解這個(gè)世界越多就越能夠發(fā)現(xiàn)自己的渺小和狹隘。發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的前提。
選個(gè)每天能固定的時(shí)間讀書，是一個(gè)很有用的習(xí)慣。靜下心來讀書，讓自己暫時(shí)性的遠(yuǎn)離塵世的浮躁，去了解自己的內(nèi)心。固定的時(shí)間要選沒有人打擾的時(shí)間，比如早起家人都在沉睡沒人也沒有工作來打擾你，你可以利用這段時(shí)間做自己的事。
- 磨練決斷力和判斷力
齋藤孝在本書中指出“聰明是能夠抓住事物本質(zhì)，確定優(yōu)先級、配合自身能力做出判斷，妥善選擇如何行動(dòng)的能力?！?/strong> 我們整天要做出這樣那樣的選擇，做出選擇需要知道事情是怎么回事才能夠做出對自己最有利的選擇。這看起來是件顯而易見的事，但當(dāng)人整天沉浸在忙碌的生活中真的不一定能夠看到。
書能夠讓我們靜下心來，也可以獲取知識，知道的越多越能夠做出正確的判斷。當(dāng)我們讀書的時(shí)候沉浸在書里脫離自身生活，有時(shí)候離得遠(yuǎn)才能夠看得到事情的全貌，才能做出冷靜的判斷。書中記錄的為人處世的智慧也可供我們參考，增加我們的自信。
書是作家們以他們自己的視角寫下來的。所以讀書能開闊我們的視野，讓我們以不同的視角去看待這個(gè)世界。 我覺得讀書總能夠讓我發(fā)出這樣的感慨“原來還可以這樣啊！原來是這樣的啊”
02 讀書五個(gè)習(xí)慣
楊絳先生曾把讀書比作是隱身的串門
要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人，翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就登堂入室，而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或另請高明，和它對質(zhì)。
在愛讀書的人眼里，自有讀書的樂趣。
本書總結(jié)了讀書的五大習(xí)慣也可以叫讀書的五大方法：
- 一邊問一邊讀
我記得從小我語文老師就教過我們做閱讀理解的時(shí)候要帶著問題去閱讀。因?yàn)檫@樣在閱讀的時(shí)候會(huì)不自主地去注意跟問題有關(guān)的內(nèi)容，提高關(guān)注力。
我們總是對許多問題視而不見，或者不去追究問題的本質(zhì)。但不主動(dòng)去解決的話，問題是不會(huì)主動(dòng)消失的，反而可能會(huì)因?yàn)闆]解決而帶來新的問題。
我們總以為遇到問題換工作，去旅游就能解決問題，這些行為都是逃避問題的借口，換了工作還是會(huì)遇到同樣的問題，旅游回來也許心情會(huì)更好，之前困擾的問題暫時(shí)擱置了，但依然存在。甚至幾個(gè)月幾年前困擾你的問題依然是一樣的。很多人剛工作的時(shí)候迷茫，不知未來幾何，工作幾年后依然迷茫不知前路幾何。因?yàn)樗麄兏緵]去發(fā)現(xiàn)自己的問題，只是被動(dòng)的等待期望問題被解決。
解決問題是生活中非常重要的技能，但有時(shí)顯現(xiàn)的問題并非真正的問題，所以發(fā)現(xiàn)問題是解決問題中最重要的一環(huán)。培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題的能力非常有必要。
- 朗讀的好處
在教小孩的時(shí)候朗讀出來可以增加孩子的語言感知力。沒事的時(shí)候朗讀一篇喜歡的詩歌，散文也是挺愜意的一件事。
- 書脊的效用
有的時(shí)候看著書脊就能猜測這本書大概是寫什么內(nèi)容的，然后翻開書去驗(yàn)證心中的想法。整理書架的時(shí)候書脊就等于是書的標(biāo)簽，便于整理，便于查找、便于記憶。有的時(shí)候看著那本書就能回憶起一些書里的深刻內(nèi)容，這是電子書所不具備的。
- 一天讀一本書
一天讀一本書并不是空談，很多人都可以做到，只要掌握一定的方法。并不是每本書都值得一字一字從頭看完，不同的書不同的閱讀速度。難讀的書可以選擇不讀，也可以現(xiàn)在先讀注解版的。像《論語》這樣的古文，我這種水準(zhǔn)的估計(jì)幾句我也讀不下去，可以先去找不同的注解版本來讀。
太難的段落也可以直接跳讀，并不會(huì)影響你理解整體的架構(gòu)。 讀小說也可以跳讀，只要理清小說人物關(guān)系，有些情節(jié)忽略也可看懂的。像《安娜卡列尼娜》還挺厚的，可以只挑安娜和情人、或安娜和丈夫的情節(jié)來看，可很快就看完。這就像一列火車，在各個(gè)站點(diǎn)停靠，在大戰(zhàn)停留的時(shí)間就多一些。我還是第一次知道小說還可以這么看呢。
- 輸出使書成為自身血肉
我經(jīng)常覺得看書的時(shí)候明明都看懂了，還會(huì)有自己的感想，但讀完以后又很難說出來你看了什么。后來開始寫書評，真正開始寫的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來以為自己懂的地方，其實(shí)并不懂，就得回去翻書或查資料，然后重新整理，組織語言。之前我看《高維度思考法：如何從解決問題進(jìn)化到發(fā)現(xiàn)問題》的時(shí)候直到看完我都迷迷糊糊的沒太看得懂。但是因?yàn)橐粫u，我只得硬著頭皮寫，再翻著書，試圖畫思維導(dǎo)圖理清書的基本框架。理著理著就開始有點(diǎn)思路了，順著往下走就理出了一篇書評，并且現(xiàn)在遇著事就會(huì)記得對自己說，“問題是什么呢？,這樣能解決問題嗎？我的目的是為了解決問題呀，吵架發(fā)脾氣是沒有用的。”
輸出是我們更加了解書中內(nèi)容并且活用的最好辦法。 當(dāng)你要向別人說書中的內(nèi)容的時(shí)候，你就要思考說什么呢。這個(gè)過程你必須思考，并且對書中的內(nèi)容進(jìn)行，選擇、提煉。寫讀書筆記、寫短評、長篇書評、引用書中內(nèi)容、參加/舉辦讀書會(huì)都是輸出的形式。關(guān)鍵不在于形式而在你是否真的了解和運(yùn)用書中的方法。
說了這么多最終是為了讓書中的內(nèi)容能夠?qū)ξ覀兊纳钣兴鶈l(fā)。對你有用的東西自然會(huì)去產(chǎn)生興趣。《深閱讀》這本書提倡閱讀，是為了幫助我們的解決問題、培養(yǎng)能力、豐富精神使人感到幸福。人生的終極目標(biāo)是幸福.
