? 前幾天學(xué)習(xí)古詩，我要求學(xué)生全員給我背誦。剛開始講一首，孩子們不很著急，背誦速度過意緩慢，后來連著上了兩三節(jié)課，正好趕上周末，我要求給我發(fā)背誦視頻，但依然寥寥無幾。昨天周一，我在班里稍微施壓，要求加快背誦速度，學(xué)生們怨聲載道，我充耳不聞。即使這樣，下課依然是很少的人。我有點(diǎn)郁悶。

? 今天中午看餐，我說吃完飯稍微休息背誦吧，話雖說到，我心里其實(shí)很沒底，但是今天的背誦狀態(tài)出乎我的預(yù)料。僅僅四十分鐘的時(shí)間，有的同學(xué)做到了四首詩連背帶默寫。有的同學(xué)一首接著一首倒背如流。就連班里平時(shí)上課能認(rèn)真十分鐘就不錯(cuò)的孩子，他都躍躍欲試，給我背誦了一首詩。大多數(shù)同學(xué)似乎斗志昂揚(yáng)，背誦熱情高漲。我其實(shí)是有些納悶兒的，這是為什么呢？僅僅四十分鐘的時(shí)間，超過了前面四五天的背誦效率。是因?yàn)榇蠹叶荚诒硶膶W(xué)習(xí)氛圍，亦或是看到別人在背，自己不甘落后？或者是他們轉(zhuǎn)變了懶惰的心理？我覺得可能第二種的原因可能性很大。斗志昂揚(yáng)，在看到別人一個(gè)接一個(gè)完成任務(wù)，內(nèi)心的斗志被激發(fā)出來了。

? 還記得好幾年前看過的一個(gè)觀點(diǎn)：說是在如今科技比較發(fā)達(dá)的情況下，電子產(chǎn)品普及，以后就不用上學(xué)過集體教育的日子了。但是思及疫情期間網(wǎng)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及現(xiàn)在回到家布置作業(yè)的完成情況來看，學(xué)習(xí)就應(yīng)該是一種集體活動(dòng)，一個(gè)人學(xué)習(xí)的狀態(tài)，遠(yuǎn)沒有集體來得認(rèn)真，有效。在班級中，你把字寫好，我也能；你把題做完，我也能；你快速背書，跟誰不會一樣……大家就像爭先恐后的鯉魚，一個(gè)個(gè)爭著想往龍門上躍。有比較才會有競爭。雖然我聽得頭昏腦漲，但是內(nèi)心欣慰不已。