下課鈴響了，隨著老師走出門，嘈雜的聲音又在教室里爆發(fā)了。

陶歡無奈地嘆了口氣，戴上了耳機(jī)。

聽著劉若英舒緩平和的情歌，眼前的每張臉，似乎都變得如泣如訴，越發(fā)生動了。每雙眼睛，戲虐的，調(diào)侃的，詢問的……也都成了含情脈脈。也許情歌就是有這樣的魔力，不由自主地產(chǎn)生錯覺。

以往這個時候，同桌的男孩總會在班里瘋跑，仿佛有永遠(yuǎn)都發(fā)泄不完的精力。但最近，他好像太安靜了。下課也安靜地待在座位上，沒見他看書，也不做題，好像一直在發(fā)呆。

陶歡忍不住轉(zhuǎn)頭看了他一眼，男孩果然在發(fā)呆。也許余光掃到了陶歡的動作，他慢慢地把頭枕在胳膊上，頭扭到了一旁。

上課鈴聲像是一個噪音開關(guān)，鈴聲結(jié)束，教室里也瞬間就安靜了。最后這節(jié)課是自習(xí)，陶歡也沉浸在題海中，幾個月后就是大考了，誰都不想在這時放松。

陶歡隱約地感覺到，胳膊肘被人輕輕捅了一下，然后一個寫滿演算草稿的練習(xí)本推到她眼前。

什么意思？解題么？

陶歡瞪大眼睛瞅了半天，還是滿紙的亂七八糟的數(shù)字。

等下……似乎……

在那頁紙的正中，一道數(shù)學(xué)題的夾縫里，赫然寫著一排小字。

我可以喜歡你嗎？

什么意思？還有這樣表白的？是想讓看到還是不想讓看到??？

雖然心里不滿，陶歡的臉還是有些發(fā)燙，也不敢抬頭，眼角瞟見同桌男孩的手，一會兒握緊，一會兒又松開了，又握緊了……

看到了嗎？

男孩小聲問道，同時眼神期待地看著陶歡。

陶歡點點頭，轉(zhuǎn)過臉看著男孩眼睛，又輕輕地?fù)u搖頭。

男孩眼中的光彩瞬間暗淡下去，又趴在了桌子上。

……

自那天后，好多天同桌都沒來學(xué)校。陶歡雖然好奇，但也無處可問。

這天下了晚自習(xí)，陶歡收拾書包準(zhǔn)備回家，肩膀忽然被人拍了一下，一回頭正對上了同桌男孩的臉，陶歡不受控制地驚呼了一聲。叫完才覺得有些不好意思，抱歉地笑了笑。

陶歡正要開口詢問他這些天的去向，男孩拉了下她的胳膊，低聲說，出去再說。陶歡只能跟在他身后，一起出了校門。

春天的夜晚安靜愜意，沒有蛙鳴，沒有燥熱。只有一輪明月掛在當(dāng)空，照著操場外那條小河，讓河水輝映著清冷的光澤，也印白了陶歡的臉。

男孩并沒有急著說話，只是靜靜地，就著月光，癡癡地看著陶歡的臉。

陶歡有些不自然，輕輕挪動著身體，盡力避開他的目光。

男孩嘆了口氣，低下了頭。

再抬起頭時，眼里又閃爍出炙熱的光。

嘴里嘟囔了一句話，陶歡隱約中聽到他說，我想親你一下，然后就感覺臉頰傳來滾燙的氣息。

陶歡本能地一閃身，躲開了男孩，卻因為身體失去平衡，一只腳一下子踩進(jìn)了河水里。所有的動作都隨著那“噗通”一聲停止了，男孩手忙腳亂地把陶歡拉上來，氣氛也忽然變得很尷尬。

也許是對陶歡掉河里的歉意，也許是陶歡態(tài)度很說明問題，男孩沒再開口說別的，伴隨著鞋里噗嗤噗嗤的水聲，把陶歡送回了家。

后來，陶歡再沒見過他。但畢業(yè)時老師跟大家說了他的去向，原來是家人安排他參軍入伍了。

多年后，陶歡還會想起這件事，并不是有遺憾，只是覺得很有意思。隱藏在數(shù)學(xué)題中的愛慕，未來得及說出口的表白，和那個偷襲沒有得逞的親吻。

不知深淺的喜歡，說的就是他們吧……