小A割腕自殺了，在書桌上留下一句“生而為人，對不起”。

所幸發(fā)現(xiàn)得早，送往醫(yī)院急救后撿回條命。

小A其實我不熟，但是她是我最好的朋友小B的女朋友。

小A很漂亮也很優(yōu)秀，班上愛慕她的男生很多，可她都不喜歡，唯獨對小B一見傾心。

當小B在某個下晚自習的夜晚，把我拉到學校操場，猶豫再三后把自己和小A在一起的消息告訴我時，她哭了。

“我也不知道為什么會喜歡上一個女生，但是我無法違背自己的內(nèi)心，我是真的很喜歡她。我不知道這種感情能跟誰講，憋著太難受了?！?/p>

我這才知道，小B是同性戀。在那個隱晦羞澀的青春期，同性戀這個詞離我們多么遙遠。

但是由于從小喜歡看美劇和腐國電視劇，我聽到后第一反應竟是羨慕她能和那么漂亮的小A談戀愛......

我不是喜歡女生，只是我喜歡的人恰巧是女生。

我到現(xiàn)在都記得小B給我說的這句話，也一直在鼓勵她們：現(xiàn)在社會越來越開放，一定可以讓她們的戀情有昭告天下的一天。

可好景不長，班主任發(fā)現(xiàn)了小B和小A的情書，生氣地將這封情書當著課堂上所有人的面讀了出來，并義憤填膺地讓她倆“有病就得治，我會聯(lián)系你們的父母帶你們?nèi)タ瘁t(yī)生！”

從那天起，一切都變了。同學們只要趁小B不在教室，就開始肆無忌憚地嘲笑她：

“你看，那個同性戀去女廁所會不會偷窺其他女生上廁所呀？”

“誰知道呢，腦子不正常的人我們常人是無法理解的”

有人知道我和小B是好朋友，甚至“好心“勸我：“你可離她遠點兒吧，和這種人玩指不定哪天把你帶成同性戀了。”

這些話語讓我無比心寒。為什么只是因為喜歡的人和自己一個性別，就要被這些朝夕相處的同窗這樣惡意地詆毀和嘲笑？

而這些人，在其他很多時候都是非常友好善良的普通人：

同學C會在我不會寫題時耐心地一步步幫我解答直到我聽懂；

同學D會在吃飯時知道我喜歡吃番茄炒蛋，會叫打飯阿姨多盛點兒分給我；

同學E在我生日時為我畫了一幅肖像畫，我一直裱在家里無比喜愛......

但正是這些日常生活中平凡又善良的人，此刻像突然換了一個人一般，如此刻薄惡毒地評判她們的同學。這讓我無比心寒。

終于有一天的夜晚，小A在家服安眠藥割腕自殺，小B也忍受不了同學們像看怪物一樣看她的目光轉學了。

“可怕，還玩兒自殺，怎么不見她死掉呢？真矯情”

“對啊，博眼球博關注也是夠夠的”

......

大家對揭露這件事的班主任不但沒有被譴責，反而都覺得他這樣做是對的，而A和B卻犯了無法饒恕的大錯。

可不是每場自殺都以表演的名義。?

一周前，一個女孩跳樓自殺了。

她自殺的原因，很大程度上是受抑郁癥的影響，而她抑郁癥的病因卻是她的老師。

一次胃疼，讓女孩受到了班主任的性騷擾。之后，她被確診為創(chuàng)傷后應激障礙，后來便多次嘗試自殺。

為了自救，女孩親手寫了一份控訴狀發(fā)布到網(wǎng)上。在控訴狀中有這樣一句話：“明明該像鮮花一樣美好的年齡，我卻不知道為什么要活著”。

她還曾將班主任告上過法庭。但在經(jīng)過偵查以后，當?shù)貦z察院卻做出了不起訴的決定。

走投無路的女孩開始尋死。

所以說得更極端些，這次在高樓上，當著那么多圍觀群眾自殺，但她沒想到的是，自己慘烈的自殺行為引來的竟是圍觀群眾的起哄甚至鼓勵。

有人起哄，要她“趕緊跳”“怎么還不跳”，有人還在歡呼甚至鼓掌，更有人拿著手機在快手現(xiàn)場直播，還有發(fā)朋友圈或炫耀或抱怨。

在得知女孩要跳樓自殺時，接警后的消防官兵便趕往了現(xiàn)場。

據(jù)了解，女孩當時的情緒極為煩躁，其父親、警察均不能靠近。因消防隊長去年救過她，現(xiàn)在成為了唯一可靠近她的人。

當時窗外平臺極為狹窄，正常人保持平衡已屬不易，找到施力點更是難上加難。消防隊長趴在高樓邊，緊緊抓住跳樓女生的一只手，并且不斷喊著：“抓住！”

另據(jù)一名網(wǎng)友在微博評論，由于救援位置實在太差，導致消防官兵力竭，沒能繼續(xù)抓住這名女孩。

在即將墜樓的時候，她對前來施救的消防官兵說了一句：“ 哥，謝謝你，我要走了?！?/p>

營救失敗，女孩最終還是離開了這個世界。

因為自責，參與救援的兩位消防官兵精神崩潰，嚎啕大哭，并受到了嚴重的心理創(chuàng)傷。

事件結束后，連消防隊長新婚的妻子都沒辦法靠近他。據(jù)媒體報道，該名消防官兵目前正在接受心理疏導，康復時間未知。

花季生命的逝去實在令人惋惜，但“看客”們的行為更是令人發(fā)指。

圍觀他人的死亡可能是他們無聊生活的一劑調(diào)味品，或是緊張刺激的真人秀。他們沒有什么情感上的觸動，只是平添了些茶余飯后的談資而已。

至于起哄，這件事則更加惡劣。因為他們不僅僅是圍觀死亡，而是在呼喚死亡。

大部分自殺者，在最后關頭都或多或少會保留一點求生欲，這一點寶貴的求生欲常常就能隔開生死，成為挽救他們的希望。

圍觀者們或許覺得女孩在表演，所以故意起哄用語言刺激她。但不管他們有沒有意識到，起哄，對于情緒崩潰的女孩卻是一道絕望的催命符。

就是因為這些起哄，掐滅了女孩最后的求生欲，將她“推下”了大樓。

▽?跳樓女孩的控訴信，卻無人為她伸張正義

上個世紀初，一群人圍著刑場，喜笑顏開地圍觀同胞被侵略者砍頭場面。

一名醫(yī)生被看客們氣的說出了這樣的話：“學醫(yī)救不了中國人！”自此，他棄醫(yī)從文，提筆為刀，誓以文字的鋒芒改造中國人。

這個人就是魯迅。

我經(jīng)常開玩笑說魯迅是個被中學課本耽誤的偉大文學家。

但這里我笑不出來，真的真的希望大家能夠拋開抵觸心去認真品讀魯迅的文字，他的文字不止在舊時代是一把劃破偽善與無知的利劍，在如今的中國依舊是！

那名性騷擾的班主任自然不能逃避法律的嚴懲，但公寓樓下的起哄看客們，每一個都是這場自殺的兇手。

大多數(shù)自殺，根源都是他殺。

有多少人在網(wǎng)絡上享受著鍵盤俠無需代價的口誅筆伐，滿足自己一時的爽感，卻全然不知自己的每一句話都如針扎般刺入他人的內(nèi)心。

偏見、傲慢、無知以及事不關己高高掛起的心態(tài)，看到不公和危情想到的不是沖上去幫忙，而是圍成一圈看一場難得的好戲。

看到這條新聞義憤填膺的你，能保證自己在現(xiàn)場不會成為看戲的一員嗎？

最后想說：就算在一片荒蕪的廢土之上，我也希望有人來聲援善良，因為只有這樣，當你有遭受不公的一天，也才會有人去聲援你。