臨近考試，緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)節(jié)奏，讓師生都有一種焦慮的情緒。我這個人有個壞毛病，一著急不會罵人打人，逼急了口頭語就會說一句：“你腦子被驢踢啦！這么簡單的字也會錯！”好在我和孩子們之間的交流比較隨意，慢慢地孩子們也習(xí)慣了我這句口頭語，明白了我表達(dá)憤怒的方式，每當(dāng)特別簡單的生字寫錯的時候，他們自己有時候也會自我調(diào)侃一句：“哎呀，我真是腦袋讓驢踢了！”可是沒想到，今天我給自己挖了個坑，跳了進(jìn)去。
今天中午午寫的時候，我坐在講臺上一張一張地發(fā)剛剛默寫的古詩紙，但我發(fā)到一個學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的男生時候，我發(fā)現(xiàn)他竟然犯了一個特別弱智的錯誤，一年級都會寫的生字，他竟然寫錯了。我很生氣，隨手在他腦袋后面輕輕拍了一下：“你腦袋叫驢踢了，這么簡單的字也會寫錯了！”
只見這個男生先是一愣，接著臉憋得通紅，一副想笑又不敢笑，不笑又忍不住的表情，眼睛笑成了兩彎月牙，嘴巴感覺要裂耳朵后面去了，看我一臉納悶地望著他，他終于忍不住哈哈大笑起來。
一剎那間，我終于明白他為什么發(fā)笑，自己也忍不住哈哈大笑起來。全班同學(xué)都納悶地望著我們倆，不知道為什么我們?yōu)槭裁磿?。我又想扳回一局，于是瞪了他一眼說：“還記得我給你們講過蘇東坡和佛印的故事嗎？你心里想的啥你就是啥！”
這家伙拿了他的默寫紙，一邊跑回座位上，一邊大聲喊：“老師，我剛剛心里沒有想你是驢?”
全班同學(xué)頓時明白了剛剛我倆發(fā)生了什么事情，都忍不住哄堂大笑起來。我也忍不住笑了。教室里一掃沉悶的氣氛洋溢著快樂的笑聲，為我們緊張的期末考試復(fù)習(xí)，增添了幾分快樂和輕松。這也算是開心一刻的時光吧。
