每天早上沿途看著匆匆忙忙來(lái)往的家長(zhǎng)和孩子，目送小同學(xué)踏進(jìn)校門(mén)，那樣堅(jiān)定。轉(zhuǎn)過(guò)身返回家的路上，不由自主總會(huì)想這樣一個(gè)問(wèn)題：養(yǎng)孩子，如果重來(lái)一遍，我一定不會(huì)再做哪些事？

大概有這么些吧：

1.把工作任務(wù)和情緒帶回家。小嬰兒時(shí)候，不會(huì)為了次日開(kāi)會(huì)不被批評(píng)，任她鬧覺(jué)哭泣，一邊懊惱、一邊焦急，忙著反復(fù)比對(duì)數(shù)據(jù)、修改匯報(bào)材料。再后來(lái)，不會(huì)為了爭(zhēng)取被領(lǐng)導(dǎo)和同事肯定，吼著讓她自己玩、別來(lái)打擾我，自己傻了吧唧地一遍一遍比選方案、測(cè)算明細(xì)、斟詞酌句。

2.想當(dāng)然地以為伴侶升級(jí)為人父就瞬間成長(zhǎng)成熟到可以體諒分擔(dān)、婦唱夫隨。我一定會(huì)早早就把自己的感受、訴求說(shuō)出來(lái)，不再幻想對(duì)方主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、積極改變，夫妻之間誰(shuí)先說(shuō)誰(shuí)示弱并不意味著誰(shuí)輸了誰(shuí)吃虧，親密關(guān)系中面子不重要，在養(yǎng)孩子這件事上兩個(gè)人是共同體。一定不會(huì)等到孩子7歲才悟過(guò)來(lái)這個(gè)真理。

3.把家務(wù)活排在陪伴孩子的前面。洗碗做飯洗衣服打掃衛(wèi)生這些事一輩子有的是時(shí)間做，何必在孩子3-6歲時(shí)，為了這些永遠(yuǎn)干不完的活兒讓自己難受、讓孩子不開(kāi)心、讓全家都籠罩在自己暴躁的情緒里。

4.勞累、無(wú)助時(shí)，把情緒轉(zhuǎn)移發(fā)泄在小孩子的身上。所有的事情本應(yīng)尋找合適的原因?？吹揭粋€(gè)結(jié)果，不可想當(dāng)然地將它歸因到動(dòng)機(jī)上面，歸因到不相干的人那里，比如把工作上的憋屈歸因?yàn)槭前閭H不多承擔(dān)家務(wù)導(dǎo)致自己不能抓住機(jī)會(huì)，把自己的勞累歸因?yàn)槭前閭H眼睛看不到活兒，歸因到他不會(huì)體諒人的動(dòng)機(jī)上，沖孩子發(fā)泄情緒，有時(shí)候就是指桑罵槐，故意激怒伴侶、逼他生氣和改變。每每回想起以前大吼之后小孩子低下頭轉(zhuǎn)身從廚房默默走回房間的樣子，萬(wàn)箭穿心。而現(xiàn)在我會(huì)這樣處理：就事情談事情，就情緒解決情緒，給自己幾分鐘的冷靜，把情緒和問(wèn)題轉(zhuǎn)化為要做的事情，一件一件慢慢做。

5.母愛(ài)偏執(zhí)，親力親為孩子吃喝拉撒睡玩的每一件事，不假他人之手。把自己累癱，還固化了孩子的思維，孩子把媽媽的聲音當(dāng)成唯一的聲音，對(duì)不同聲音缺乏包容和變通的磨礪。那時(shí)那刻把這樣當(dāng)做是自己的成就，看吧，我說(shuō)的是真理，孩子愿意聽(tīng)，誰(shuí)付出的多、孩子就親近誰(shuí)相信誰(shuí)；此后，當(dāng)媽的則無(wú)限愧疚，尤其是看到她不懂變通多樣而碰壁受挫的時(shí)候，悔恨自己的偏執(zhí)?，F(xiàn)在能做的，是在我跟她解釋一件事情時(shí)，盡量多尋找?guī)讉€(gè)角度，我們倆共同討論，希望能彌補(bǔ)一些遺憾。早晨跟她聊天后，我上班的路上會(huì)反思一遍，剛才我們倆聊天，是不是可以我說(shuō)的更少一些，讓她再多問(wèn)多說(shuō)一些。

6.孩子識(shí)字了，就不再讀書(shū)給她聽(tīng)。前幾天，讀了手機(jī)里收藏的一篇安房直子的《誰(shuí)也不知道的時(shí)間》給她聽(tīng)，看見(jiàn)她眼睛里有亮光閃爍，一瞬間心里很多滋味，她還是很喜歡我讀書(shū)、編故事給她聽(tīng)。而我在讀的時(shí)候，也體會(huì)到了看文字時(shí)不曾體會(huì)的溫軟。要知道，這些時(shí)光，只會(huì)越來(lái)越少。對(duì)大人和孩子，都是特別美好的記憶，就像一盞溫暖的燈。隨著孩子越大，其實(shí)，家長(zhǎng)越貪戀這種美好的感覺(jué)。