12大家好，我們來自于這本書。

1我叫 楊靜所

2我叫房峻熙

1我是兄，他是弟

2.他挺高，我不服氣。

1人們叫我倆：

12難兄難弟

1這為什么是叫難兄難弟呢？

2主要還是我倆長得都比較帥呆了吧。

1.帥不帥都是外表，要有內(nèi)在。

2.對(duì)，要有高尚的靈魂，這身臭皮囊不要也罷。

1.你是在說反話嗎？

2.嘿，你說這話我就不樂意了。誰不知道我內(nèi)在多好啊，智商有多高啊，我智商.....

1我智商120

2我智商2....50

1.賢弟智商如此高聳入云，老哥佩服佩服，老臉沒你厚啊。

2.謙虛了謙虛了，別看我這250的智商這么高，我這都是讀書讀來的。

1.沒錯(cuò)，讀書好，讀書好。

2不讀書，怎么知道書中的我們倆呢。

1你這話，說的，那讀書的作用，可大了去了。就知道我倆啊，古人有云：男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。

2你那是書呆子，古人有云：男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。

1兄弟啊，你這舞刀弄槍的，俗了，忒俗。古人云：人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長，讀書猶如給苗澆水。

2那古人云：五谷圓肚走，三口一頭豬。讀書猶如吃喝拉撒。

1誒誒誒，那個(gè)古人給你說的這話，這話聽得咋這么現(xiàn)代化。

2周老師啊，他還夸我學(xué)富五居，大腹便便，文化人。

1人家那詞是學(xué)富五車，大腹盤盤，真不會(huì)用詞。

2反正都是用來形容讀書人的，文化詞。

1哎呀，咱倆從這本書出來以來，天大地大我最佩服的就是你。整天讀書讀書，最后讀的腦袋里就剩一頭豬。

2豬肉好啊，人家蘇軾說了黃州好豬肉,價(jià)賤如泥土。貴人不肯吃,貧人不解煮。早晨起來打兩碗,飽得自家君莫管。這讀書讀的多了，豬都變成褒義詞。

1我看你這臉皮倒是跟豬的差不多了。光說讀書，你怎么讀啊，給咱班大伙兒分享一下。

2.讀書勤勞認(rèn)真，就拿我來說吧，雖然我長得比較帥呆了，但是我也明白不讀書那人就是花架子的道理。每天晚上等我哥睡著了我就在被窩里打開燈看書。

1.是有這么一回事，反正被窩里挺亮的。

2.唉，這就是讀書的第一要義，要抓住一切可以抓住的時(shí)間，去讀書。

1.要不是他被窩里傳來拿五殺的動(dòng)靜，我就信了。

2.你這人怎么老揭老底啊，怎么讀書你說說你的吧，我不說了。

1.讀書就得明確目標(biāo)，不懈努力，學(xué)會(huì)運(yùn)用，要靈活用于生活當(dāng)中提升自己的審美情操。

2.得嘞，您就說說您怎么運(yùn)用。

1.我告訴你，就拿咱們?nèi)昙?jí)寫景文來舉例，來說寫寫咱們的校園。

2.行。你來說。

1.我剛進(jìn)校園，看見一棵樹。我要寫景怎么寫？

2.這我知道，遠(yuǎn)看一棵樹，細(xì)看不是樹。戴上眼鏡看，還是一棵樹。

1.嗨，你這就教胡攪蠻纏。

2.那你該怎么說。

1.那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。

2.整啥玩意，你這從哪學(xué)的。

1.我愛看書，我姐的八年級(jí)上冊(cè)的語文課本寫的，我覺得好，就背了下來。

2.初中的課文，我也會(huì)背，

1.你試試，寫景的，我就不信寫的比這還好。

2.那簡單，咱們學(xué)校廁所有的同學(xué)去完廁所，洗完手，不管上水龍頭 ，那水嘩嘩的。

1.這是一種可恥的浪費(fèi)現(xiàn)象，你來。

2.我用《壺口瀑布》來說

1.啊

2我人還在廁所外，就聽見濤聲隱隱如雷，廁所里霧氣彌漫，我們大著膽子往里走了幾步，那河就像一鍋正沸著的水。

1.啊，您這是學(xué)以致用啊。