碰到比較急的事情，跟老師寫一條，這樣的信息:老師您好！我是誰誰的家長！我有一個很急的問題，想和你交流一下，但是文字表達不清楚，你看哪個時間段？比較方便接電話，嗯，麻煩回復一下，我到時候在那個時間段打給你.
劉鵬宇媽媽:
方桂老師您好，我們家孩子今年通過試讀選上初級班，他也愿意留下來，所以我們尊重了孩子的意見，對我來說，學習新教育，還不是很深入，所以我還一直很困惑，1.新教育一直在提精英教育，我自己呢對佛學比較感興趣，精英教育對接納自己認可自己都不完美，否是有沖突的呢？2.我孩子像理工男，金鷹教育教育我感覺要更注重管理類的與人打交道，這些在人際生活中肯定很重要，但是從孩子長遠的發(fā)展來看，對他走這條路是不是很好的？我有點困惑。3.果將來考慮與體制接軌的話，之后回到體制比較好?
方貴老師:
朋友媽媽，您剛才說的第一個問題，精英教育和接受自己的不完美是不沖突的，其實每個人的都有自己的優(yōu)勢和自己的短板，我們盡可能去完善自己的短板，只有看到了自己的短板，接受自己的不完美，看道了自己的差距，才會去補自己的短板，讓自己的不完美來減少，這樣不就離金鷹越來越近了嗎？所以說它們是不沖突的. 第二個，你說今日學堂片管理，今日學堂是培養(yǎng)將來孩子不管進入哪個行業(yè)？ 就是那個最頂端的管理別人的人，管理別人的人呢？首先是要管理好自己，還要讓人喜歡，還要有團隊意識，說到這個專業(yè)，體制內的專業(yè)，耶魯的校長曾經說了這樣一句話，如果是在我的大學的孩子還在談什么專業(yè)的話？那將是耶魯的恥辱。理工科是愿意想具體做一個某理工科的職員還是愿意做這個科目的領導者呢？如果你理清了這個關系，你就能夠真正的看到學堂的價值，今日學堂不是簡單的培養(yǎng)精英，是培養(yǎng)精英中的精英。第三個，如何與體制接軌？新教育的孩子，如果想和體制接軌，任何時候都可以接軌，關于如何與體制接軌，三章有一篇相關的博文寫得非常清楚。孩子在今日受教育的機會多一些長些，可能后面不會想到去和體制接軌，為什么呢？因為如果你在今日學堂呆的時間越長，你就會越發(fā)現今日價值遠遠不是你目前所看到的，我跟誰今日教育新教育有六年的時間了，我也只是看到了一點點而已，還沒有完全的理解和內化，我想呢，彭宇媽媽對這個問題呢？額，沒有不需要有那么些顧慮，孩子如果能夠在今日多待一天，那就盡可能的支持她多待一天，還站的時間越久，他回到體制就越厲害。可以看那個學堂的岳總也可以看錢意見和上上屆的月總，一個這樣的了解和學習之后，你心中很多的疑慮，自然就沒有了。打完了，朋友媽媽，你還有猶豫嗎？
鵬宇媽媽:桂老師，您剛才回答的我有很多文章，我也看過，可能看過了，之后就忘了，所以信心還不夠足，看來還是要多看閱總和多去思考。問題就是中級班和高級班選拔的那個標準有沒有什么標準？
方桂老師，關于中級班和高級班選拔的標準之前黃校長有過一段文字，這段文字被我弄丟了，我記憶中主要是孩子成長的愿心，的內動力和自我管理能力和學習習慣，以及長的認同度，
如何去考察家長的認同度呢？老師不需要看家長，他通過孩子就可以看出來，今日本老師不管是1.0的老師還是2.0的老師，都是大師級別的，所有的東西都可以通過孩子的表現，都可以看出家長的情況。都具備一葉知秋的智慧。你有聽家長反應，說孩子在其他學堂的狀態(tài)非常好，去了，今日之后呢？老師跟優(yōu)秀伙伴更優(yōu)秀，教學更好的情況下，感覺孩子成長的還沒有之前那么明顯，是不是有家長有這樣的疑問？如果有這樣的疑問，我趁這個機會跟大家介紹一下。一方面是在引導和培養(yǎng)孩子的內動力，一方面也在觀察，孩子自身的那動力，在觀察孩子自身內動力的情況下，嗯，老師會營造一個輕松的氛圍，只有在這個很輕松的環(huán)境下，放松的環(huán)境下，老師才能看到孩子是自己想要成長還是要去靠一個人，或者靠老師天天拿一個鞭子去抽他才會成長，老師就會更加傾向未來成長空間更大的孩子，就是老師不拿鞭子抽它自己就會去學的孩子，這種孩子，他未來的成長空間會更大，所以這樣的孩子她會被選上中級班以及未來會被選上高級班的概率會大很多。
善靈媽媽:不愧為學長，收獲很多，記了很多，差不多的時間方位老師請先休息一下，看剩下的時間還有沒有家長有什么疑問？最后只剩下六分鐘的時間了。
晨暉媽媽:第九個能量圖孩子一直有這個問題，正面的人希望看到別人的成功，負面的人希望看到別人失敗，不知道怎么改正但是卻很難做到，嗯，家長該怎么引導才好？
方桂老師:
關于這一點，你要用你的方式和孩子講，你是愿意你的伙伴更強，對你的成長，幫助大，還是你的伙伴對你的成長幫助大?需要同他做一下這種對比分析，孩子才能領悟到，只有自己的伙伴更優(yōu)秀，自己才會更優(yōu)秀，這種時候呢，他才會和強者更靠近.
鵬宇媽媽: 謝謝劉老師，回答的非常好，今天流老師回答的都是干貨.
桂老師:感謝上你媽媽的邀請，非常感謝，家長的信任，要請我和大家做一些交流，希望今天晚上的分享對大家有所幫助，那么講的不好，或不對的地方，之后可以小窗發(fā)給我，有需要探討的，隨時可以小窗我，身題我們隨時交流，那么今天的分享就到此結束，謝謝大家，晚安!
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