大家好，我是洛，首先要感謝老師，助教還有在群里一起學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的小伙伴們。如果經(jīng)常在群里的小伙伴，一定看到過我做的思維導(dǎo)圖，雖然說有很多缺點(diǎn)，但這也成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在接到大錘老師的邀請(qǐng)之后，我感到有點(diǎn)興奮，又有點(diǎn)不知所措，在思考之后，我覺得我還是用熟悉的文字來完成我的結(jié)營總結(jié)。

很快為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)就要過去了，在忙忙碌碌的生活中，總想學(xué)習(xí)些什么東西來不斷的督促自己，時(shí)刻不能忘記學(xué)習(xí)的本能。家中小寶五周歲，也想給她一個(gè)榜樣，讓自己堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。

思維導(dǎo)圖對(duì)我來說是一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域，我認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖是從我學(xué)習(xí)消防工程師的過程中知道的，但是那些思維導(dǎo)圖并沒有打動(dòng)我，真正打動(dòng)我的是在正面管教課程中助教陶子的那個(gè)手繪思維導(dǎo)圖，讓人看上去賞心悅目，有很強(qiáng)的視覺沖擊力。然后就開始詢問報(bào)名事宜，整個(gè)過程在期待中來臨了。從開始上課，聽到蘭德老師既溫柔又從容的聲音時(shí)，瞬間感覺很舒服，像是微風(fēng)在心里面吹過，然后聽到大錘老師可愛的聲音，我從心底里喜歡上了她們兩個(gè)，而在思維導(dǎo)圖中讓我感受最深刻的是堅(jiān)持，結(jié)合自己的經(jīng)歷，現(xiàn)在走在人生的道路上才發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持才是做好每一件事情的最佳途徑，這也是對(duì)待每件事情最基本的態(tài)度。

接下來我想對(duì)著四節(jié)課做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)

一、線條、簡(jiǎn)筆畫

我一直覺得自由線條是在跳躍性思維中找冷靜的自己，而360度線條是一個(gè)絕對(duì)安靜的狀態(tài)，可以很快讓自己清晰思路。簡(jiǎn)筆畫一直都是我自己的弱項(xiàng)，我覺得簡(jiǎn)筆畫我還是畫的很不好。

二、聯(lián)想力的練習(xí)

這節(jié)課雖然老師布置了很多作業(yè)，但是我基本上在聯(lián)想接龍和聯(lián)想開花上做了更多的練習(xí)，在練習(xí)的過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)我原有的固定思維可以變換了更多的思維方式，我主要表現(xiàn)在我和孩子的相處中，那段時(shí)間我們兩個(gè)會(huì)有很多次的頭腦風(fēng)暴，當(dāng)然我有時(shí)候也會(huì)借鑒她的想法來完成作業(yè)。

三、時(shí)間規(guī)劃和清單運(yùn)用

這節(jié)課的練習(xí)正好是我前段時(shí)間很忙的時(shí)候，每次總是抽空在補(bǔ)作業(yè)，孩子總在問為什么你總是在補(bǔ)作業(yè)，就這樣我仍舊有一個(gè)作業(yè)沒有完成，那就是戶外燒烤出游清單。不過我列了另外一個(gè)清單，那就是針對(duì)孩子洗澡的清單。

四、如何讀懂一本書

我是一個(gè)工科女生，對(duì)于文學(xué)除了言情和武俠基本上提不起多大興趣，所以我僅僅嘗試了用我的考試書籍做了一些導(dǎo)圖，并且想在接下來的時(shí)間里，想把所有的內(nèi)容都做下來，主要有三點(diǎn)用意，一是便于復(fù)習(xí)，二是便于記憶，三是為了賺錢。

對(duì)于學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，我有自己的幾點(diǎn)收獲，第一，在360度線條的練習(xí)中，其實(shí)是自己做了一個(gè)性格養(yǎng)成，會(huì)讓我原本遇事急躁的性格變得更加的平緩一些，我的收獲就是可以在冷靜中鍛煉自己的思維方式和剖析問題的能力。第二，在聯(lián)想力方面我得到了很大的提升，同時(shí)也在影響我的寶寶來做這方面的訓(xùn)練。第三，希望通過以后練習(xí)思維導(dǎo)圖，可以很精確的抓住書本的主干，抓住關(guān)鍵詞。

我想對(duì)于思維導(dǎo)圖來說我做的堅(jiān)持遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我希望在我今后的生活中能讓思維導(dǎo)圖真的融入到我的生活中。