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? ? ? ? 這幾天真是感覺(jué)到春天的氣息越來(lái)越濃郁，只是這天氣的變化像是坐過(guò)山車般忽高忽低。在陪伴孩子上學(xué)的路上，我們一同驚奇地看到了翩翩起舞的蝴蝶，它在肆無(wú)忌憚地感受著春天的綠意盎然與融融暖意！
? ? ? ? 春天是萬(wàn)物復(fù)蘇萌動(dòng)的季節(jié)，各種不同形態(tài)的生命都開(kāi)始自己新的歷程：春風(fēng)吹又生的小草，孕育了一冬的嫩芽，還有那破繭成蝶的毛毛蟲(chóng)。從毛毛蟲(chóng)到蝴蝶的過(guò)程——醒來(lái)、睡眠、再醒來(lái)、再離開(kāi)簡(jiǎn)直就是一次次”生死“的演化，生命的意義就蘊(yùn)含在這樣一個(gè)個(gè)不斷轉(zhuǎn)變之中。尤其是當(dāng)有些五六歲孩子關(guān)注到生死，他們會(huì)感受到從未有的孤獨(dú)、困惑、害怕，甚至焦慮。毛毛蟲(chóng)的故事會(huì)起到安撫協(xié)助的作用。
? ? ? ? 我整理挑選了一些的毛毛蟲(chóng)的童謠和故事，第一首童謠自帶畫(huà)面般的質(zhì)感，仿佛真切地看到毛毛蟲(chóng)的生命歷程，可以自編手指謠帶孩子玩耍體驗(yàn)毛毛蟲(chóng)破繭成蝶。第二首童謠更童趣十足，更是可以與孩子進(jìn)行親密的身體互動(dòng)，用手指扮演毛毛蟲(chóng)在孩子身上撓癢癢。
? ? ? ? ? ? ? ? 童謠一
毛毛蟲(chóng)呀毛毛蟲(chóng)，
爬上嫩綠的樹(shù)梢，
毛毛蟲(chóng)呀毛毛蟲(chóng)，
吃樹(shù)葉呀吃樹(shù)葉，
當(dāng)它變胖，吐出銀絲，
變成一個(gè)小房子，
房子圓圓又溫暖，
躺在里面睡著了。
毛毛蟲(chóng)呀毛毛蟲(chóng)，
躺在圓圓房子里，
當(dāng)它醒來(lái)，鉆出房子
慢慢張開(kāi)了翅膀，
在陽(yáng)光下，曬干翅膀，
呼啦啦一下飛走了。
童謠二
毛毛蟲(chóng)呀毛毛蟲(chóng)，
在我胳膊上撓癢癢，撓癢癢
毛毛蟲(chóng)呀毛毛蟲(chóng)，
你好嗎？
很高興你路上經(jīng)過(guò)我的小胳膊。
毛毛蟲(chóng)呀毛毛蟲(chóng)，
你要去哪里呀？
爬得這么慢，你能到達(dá)那里嗎？
毛毛蟲(chóng)呀毛毛蟲(chóng)，
在我胳膊上撓癢癢，撓癢癢，
你覺(jué)得這樣好嗎？
毛茸茸的，在我胳膊上扭動(dòng)呀扭動(dòng)。
毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)，
我特想知道，
是媽媽讓你把每一根小小腳趾都擦亮的嗎？.
毛毛蟲(chóng)呀毛毛蟲(chóng)，
在我胳膊上撓癢癢，撓癢癢，
毛毛蟲(chóng)呀毛毛蟲(chóng)，
你為什么四處漫游？
你挪呀挪，祝你回家的路上好運(yùn)哦。
毛毛蟲(chóng)呀毛毛蟲(chóng)，
在我胳膊上撓癢癢，撓癢癢。
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? ? ? ? ? ? 毛毛蟲(chóng)的故事
? ? ? ? 從前有個(gè)小女孩，善良又可愛(ài)。在她的房子外面，有一座美麗的花園，她總是喜歡到那兒去玩。
? ? ? 春天來(lái)了，陽(yáng)光和暖，樹(shù)葉兒綠了，花兒開(kāi)了，小女孩蹦蹦跳跳地來(lái)到花園里尋找美麗的花朵。她一邊跳，一邊唱著：“快來(lái)，快來(lái)，跟我來(lái)；跟我到哪兒去呀？到哪兒去呀？跟我到哪兒哪兒去？去到春天里，去到春天里，去到春天的草地和樹(shù)林里?！?/p>
? ? ? 到了花園，小女孩發(fā)現(xiàn)一只可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)，褐綠色的身子趴在樹(shù)枝上，正一口一口地吃著嫩嫩的樹(shù)葉。小女孩久久地看著毛毛蟲(chóng)，心里充滿了溫暖，她輕聲唱道：“毛毛蟲(chóng)呀，毛毛蟲(chóng)呀，爬呀，爬呀，吃樹(shù)葉，小小的朋友呀慢慢長(zhǎng)，我會(huì)在這里陪伴你。“
? ? ? 就這樣，每天，小女孩都去花園里看望這只毛毛蟲(chóng)，給它唱歌，毛毛蟲(chóng)慢慢長(zhǎng)大了。直到有一天，小女孩發(fā)現(xiàn)毛毛蟲(chóng)好像很累，很困的樣子，它一搖一擺地紡織了一張潔白又舒適的床，然后爬進(jìn)床里，睡著了，一動(dòng)不動(dòng)。小女孩在它的旁邊輕輕地唱道：”毛毛蟲(chóng)呀，毛毛蟲(chóng)呀，睡吧，睡吧，到夢(mèng)里，小小的朋友，快睡覺(jué)，我會(huì)在這里等著你。“
? ? ? 不知不覺(jué)，幾個(gè)星期過(guò)去了，小女孩經(jīng)常去看這位毛毛蟲(chóng)朋友，可惜每次它都在沉睡。等啊，等啊，終于有一天，她發(fā)現(xiàn)那個(gè)朋友醒了，動(dòng)了動(dòng)。小女孩高興地說(shuō)：“親愛(ài)的朋友，太陽(yáng)升起來(lái)了，快快醒來(lái)吧，掙脫那狹小的囚室，來(lái)到陽(yáng)光里展開(kāi)你那金色的翅膀吧?！?/p>
? ? ? 這時(shí)，那個(gè)朋友從床里慢慢地爬了出來(lái)，慢慢地爬出來(lái)，??！一只美麗的蝴蝶出現(xiàn)在眼前，它輕輕地張開(kāi)那嶄新的翅膀，美麗的花紋在陽(yáng)光中閃閃發(fā)光。蝴蝶望著小女孩開(kāi)心地笑了，忽然它抖動(dòng)著翅膀飛了起來(lái)。
? ? ? 小女孩高興地隨著蝴蝶跳起歡樂(lè)的舞蹈：“飛飛，蝴蝶飛飛，飛飛，蝴蝶飛飛。” 蝴蝶也圍繞著小女孩飛舞著，忽高，忽低，忽左，忽右，忽前，忽后。 慢慢地，它飛得越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)，消失在遠(yuǎn)處的花叢中，去看望它的朋友們?nèi)チ恕?/p>
? ? ? 小女孩揮揮手說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)，親愛(ài)的朋友?！比缓螅不丶伊?。
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? ? ? ? 這個(gè)故事也隱喻了一個(gè)成長(zhǎng)的旅程，毛毛蟲(chóng)生活在大地的植物之上，用它的意志，日復(fù)一日地重復(fù)地咀嚼著葉子來(lái)強(qiáng)壯生命體。在化為蝴蝶之后，它自由地飛進(jìn)了空氣和陽(yáng)光的世界，采食由陽(yáng)光滋養(yǎng)而成的花蜜，這是心靈中情感的象征。六七歲的孩子就像毛毛蟲(chóng)一樣從幼兒園和家庭的呵護(hù)之中慢慢脫繭而出，化為美麗的蝴蝶，飛往豐富多彩的小學(xué)世界，在那里去感受美，在激情和創(chuàng)造之中去豐富心靈的情感世界。
? ? ? ? 這同樣也是一個(gè)典型的自然故事，通過(guò)故事孩子們感受到自然的神奇和美麗，可以激發(fā)孩子的敬畏感恩之心。
? ? ? ? 這個(gè)故事可以單純地講述給孩子聽(tīng)，也非常適合用偶戲的方式來(lái)展現(xiàn)，場(chǎng)景可以很簡(jiǎn)單，用棉布和桌面立偶就可以。這個(gè)故事也可以作為小戲劇表演出來(lái)，可以在家里做家庭小劇場(chǎng)，同孩子一起演繹毛毛蟲(chóng)生命的神奇轉(zhuǎn)換。
附記：
繪本推薦
1.《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》
2.《毛毛蟲(chóng)和蝴蝶》
