很榮幸，第二次作為優(yōu)秀班主任分享經(jīng)驗，機(jī)會難得，努力加油。
2024年2月18日，全體教師大會分享經(jīng)驗交流。
不吼不叫，不慌不忙地做班主任
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家新年好！
今天，能站在這里做班主任工作經(jīng)驗交流，我感到很榮幸、很激動，非常感謝學(xué)校給予我這次發(fā)言的機(jī)會；說到班主任工作經(jīng)驗，與在座的很多老師相比，無論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗我都自愧不如，要我來談班主任經(jīng)驗實在有點(diǎn)班門弄斧的味道。所以在這我談不上什么經(jīng)驗分享，只是自己作為一名班主任在這段時間里工作的成敗得失、酸辣苦辣做總結(jié)，來和大家一起交流、分享。
一、勤于跟班
如果說教師的任務(wù)是解決教室里的事情，那么，班主任的戰(zhàn)場就在教室里。教室是師生活動的主要陣地。明白了這一點(diǎn)，我會時刻記?。褐灰锌眨鸵綉?zhàn)場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。只有身臨其境，才能合理發(fā)揮這塊陣地的最大作用。
作為一名班主任，我們要做到的就是勤勞，當(dāng)然，勤勞是在時間、精力、心血上必須要多付出。先不管干得好干不好，干起來再說，做到“腿勤、眼勤、嘴勤、腦勤”。所謂腿勤就是多跟人、守住教室、守住課堂，勤往教室跑，去教室與學(xué)生聊天，跟學(xué)生一起玩；眼勤做到：多觀察、多關(guān)注、多留心，就是每天進(jìn)教室要全面觀察學(xué)生的表情，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生不開心，就要及時伸出援手；嘴勤，多肯定、多提醒和多關(guān)懷學(xué)生，就是要有一張巧嘴，經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生；腦勤就是要發(fā)動年輕的大腦，出奇招，把學(xué)生喜歡的方法用到班級管理中。
二、建立關(guān)系
建班之初我不是立規(guī)矩，而是與學(xué)生建立關(guān)系。師生之間只有建立了彼此信任和依賴的關(guān)系，才能推進(jìn)班級制度的建設(shè)。與學(xué)生建立健康的師生關(guān)系我堅決做到四個不要：
1.堅決不要任意羞辱學(xué)生。
2.堅決不要輕易評價學(xué)生。
3.堅決不要隨意指責(zé)學(xué)生。
4.堅決不要惡意否定學(xué)生。
三、建立團(tuán)隊
一個優(yōu)秀的班集體，必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為班主任的助手，其工作能力的高低、工作方法的對錯、在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班的精神面貌與風(fēng)氣?！盎疖嚺艿每欤寇囶^帶”，一支精煉能干、組織有力的班干部隊伍對班集體凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。
1.挑選品學(xué)兼優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)班干部。班干部要在班中起模范帶頭作用，要在學(xué)生群體中有一定的威信和號召力。
2.實行目標(biāo)管理，責(zé)任分工到人。學(xué)期開始，先向同學(xué)們了解班級的實際情況，搜集同學(xué)們的好建議來確定班級工作計劃和各項奮斗目標(biāo)，再明確安排班干部中班長、副班長、各委員、組長、科代表等人的具體職責(zé)和所要達(dá)到的目標(biāo)。讓每一位班干部深知自己身上所負(fù)的責(zé)任，共同討論奮斗的目標(biāo)。
3.幫助班干部在同學(xué)中樹立威信。樹威信就是要為班干部樹立起他們在其他同學(xué)中的威信。
4.培養(yǎng)班干部的講話技巧。要加強(qiáng)班級干部自信心的培養(yǎng)，使其敢于大聲說話。
5.培養(yǎng)班干部的合作精神。培養(yǎng)干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作就要有“大雁”精神，無論何時何地都做到行動一致，團(tuán)結(jié)合作，有一定的紀(jì)律性和協(xié)作精神。
我們只有抓好班委會的建設(shè)，才能抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
班級團(tuán)隊成熟后，就可以授權(quán)于班干部，讓學(xué)生成為老師的得力助手。班上的所有事務(wù)，我都安排了班干部負(fù)責(zé)管理，通過相應(yīng)的崗位培養(yǎng)班干部的管理力、協(xié)調(diào)力、領(lǐng)導(dǎo)力。
四、開展班級文化建設(shè)
1.精心布置書香課室，營造溫馨、舒適、雅致的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生喜歡學(xué)校、喜歡班級、喜歡學(xué)習(xí)。
2.堅持每周召開主題班會，讓學(xué)生變得更精神、更文明、更陽光、更自信。
3.積極開展各類活動，增強(qiáng)學(xué)生的人文修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
四、重視與家長的溝通和交流
與家長溝通是一門藝術(shù)，更是一種超越知識的智慧。教育孩子需要家校合力，在協(xié)調(diào)兩者的關(guān)系時，班主任起著至關(guān)重要的作用。如何與家長進(jìn)行融洽溝通，顯得至關(guān)重要。
一是注重?fù)Q位思考。通過理解家長，站在家長的立場上思考，與家長達(dá)成共識，從而得到家長的支持和信任，這是家校聯(lián)系的關(guān)鍵。
二是注重良好的聯(lián)系氛圍。作為教師，要有積極的態(tài)度，主動接納家長，讓家長成為合作伙伴，能夠真正的介入到家校合作的事務(wù)中。
三是注重溝通。語言交流要注意方式、方法，學(xué)會認(rèn)真傾聽，教師所面對的學(xué)生家長素質(zhì)修養(yǎng)各有差異，面對著不同類型的家長，要有不同的策略。
通過家長會、家長給孩子寫信、孩子給家長寫信等方式進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通交流。
最后經(jīng)過日復(fù)一日地積累，成敗得失之后的思考，總結(jié)班級管理的“三字經(jīng)”。
進(jìn)門“三看”：看人、看衛(wèi)生、看精神面貌；課堂“三有”：有書、有筆、有本子；課間“三聽”：聽學(xué)生說、聽老師說、聽領(lǐng)導(dǎo)說；閑時“三動”：動口、動手、動腳；不會“三學(xué)”：向同事學(xué)、向書本學(xué)、向偶像學(xué)。
以上是我今天分享的內(nèi)容，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流的機(jī)會，也感謝各位老師的耐心聆聽，發(fā)言不當(dāng)之處請大家批評指正。謝謝大家！
反思：
1.開頭忘記自我介紹；
2.應(yīng)該根據(jù)題目引入，題目就是新學(xué)期的目標(biāo)和計劃。
3.最后應(yīng)加入一句話共勉；
4.還是比較緊張，不太夠自信。
5.這次的分享的準(zhǔn)備中發(fā)現(xiàn)，平時積累太少，需加強(qiáng)每日積累和拍照。
