我實在是不忍直視小妞的房間，一片混亂，大大小小的東西擺的到處都是，再不幫她整理，都快要把她埋住了，我也馬上處于發(fā)瘋的臨界點。
趁她在外面玩的時候，我用最快的速度，先把她的書全都整理在書架上，又把她的幾百張廣告紙，外加幾百張亂涂亂畫的紙全都碼在一起，也在她的書架上擺好。沒有這些東西滿屋里散著，房間一下子變得敞亮起來，心情也好多了。我自以為是地猜測小妞一定會興高采烈地感謝媽媽的幫忙，因為我一向的主張是要求她自己做，再亂我也經(jīng)常視而不見。
小妞回屋后，看到了自己房間的變化。急匆匆地跑向我，臉上毫無感激之情，也沒有我所暢想的興奮。相反，她一臉興師問罪的神情，異常嚴肅地說：“ 媽媽，你怎么去收拾我的東西了？ 你都給我弄亂了，我什么也找不到了！” 說完，氣呼呼地回屋去了。
這簡直比竇娥還冤，明明是幫她整理了，反而落得一個亂動他人東西的罪名，還稱整齊為弄亂了。這也是典型的費力不討好。 雖然我心有不甘，卻仍舊不得不承認一個事實：在未經(jīng)她允許的情況下，我擅自闖進了她的房間，自作主張地收拾了她的東西。
雖然這個行為，表面上出于好意，是我伸出援手，給對方以幫助。然而，在做這件事的時候，卻沒有征得當(dāng)事人的同意。雖然這個當(dāng)事人是我的孩子，而我卻再一次理所當(dāng)然地認為我有權(quán)利隨意地干涉孩子的“ 領(lǐng)土完整” 和自主權(quán)。 事實上，正如大人之間的好心辦壞事一樣，我所謂的幫助也給孩子帶來了困擾，在我看起來凌亂無比的房間在她的眼里卻有著自己的秩序，每樣?xùn)|西放在什么地方，有什么用途，她都心中有數(shù)。
而因為我的插手，她的秩序被打亂了，甚至也可以這樣理解：我表面上是幫孩子，其實是為了達到自己感官舒適的目的，我這樣做，只是為了自己。這有點像戀愛中常常出現(xiàn)的狀況：一方總是以自以為對的方式給著對方并不需要的愛情，這種愛情常常只是困擾，而對方真正需要什么，表面上是付出的一方卻全然不知也不愿意真心探索。
愛一個人，就給他他需要的愛；幫助孩子，也要給她她所需要的幫助。就像有個人愛吃梨，你卻硬要塞一車蘋果給他，東西再多再好，可是人家不需要，也不喜歡，那么這些東西就變成了負擔(dān)和累贅。
作為孩子，尤其是年幼的孩子，作為父母往往會“自作多情”， 擅自地做一些主張，而忽略了孩子的真正意愿。比如孩子自己的房間，其實也是TA的私密空間，隨著年齡的增長，已經(jīng)不能擅自去動孩子的東西了。
有一天，女兒找了一張白紙，上面寫上自己的名字，貼在自己房間的門上，然后把門關(guān)上。這像是一種領(lǐng)地宣言：這是我的地盤。其實潛意識里，她已經(jīng)開始抗拒包括媽媽在內(nèi)的隨意進入。所以，我已經(jīng)開始注意隨時敲門了。
孩子的主張需要尊重，隱私也需要保護和尊重。TA已經(jīng)開始有了這樣的意識，那么就在大原則沒有違背的前提下，最大程度地去尊重，去理解。 房間還是那么亂？ 那只能威逼利誘：自己整理不好，東西全都沒收！看你還敢不敢？！ 我此話一出，她立即一臉嚴肅。我暗自偷笑：不幫忙也好，省力省時，只需當(dāng)好“ 城管” 就行了！
