最近河南一男子，20年后毆打老師并拍成視頻傳播的事件引起了大家的廣泛關注。
男子打老師并傳播視頻這種做法不可取，他內心有什么癥結可以通過正常的渠道來解決。但是，20年過去了，學校時老師對他的體罰和蔑視依然是他心底的痛。說明老師在他最弱小的時候給過他重重的一擊。
有的人評論說，這名男子20年了怎么還記著仇啊，早應該釋懷了。我覺得那是因為你不是當事人，你怎么能感同身受他的痛，又怎么能道德綁架讓他釋懷呢？
郭德綱說過，“我受了傷害，沒有選擇報復就很好了，不能要求我原諒！”
奇葩說著名辯手黃執(zhí)中在節(jié)目中說過，他不會生小孩，因為在小學時被一群孩子戲弄過，欺負過。
知名作家三毛，在學校的時候，被初中數學老師公然羞辱，致使她的心理出現了極大的障礙，不得不選擇休學。
對于別人的羞辱，謾罵，在你看來也許是不懷好意的惡作?。灰苍S是一時的玩笑跟風；也許是一次即時興起，但是，有可能給對方造成的卻是一生的傷痕，他要用一生的時間來和你的玩笑和解。
一個小男孩愛生氣，父親為了教育他，告訴他，每一次生氣就在木板上釘一顆釘子，等自己的情緒平復之后，就可以拔掉一顆釘子。后來，木板上沒有了釘子，但是留下了一個個深深的洞。
木板上的洞就像你給別人留下來的傷疤，怎么可能會完好如初呢？
糟糕的情緒，我們每個人都會有，但是我們要有控制它，不被它所奴役的能力。否則，它會像一把雙刃劍一樣，傷了自己，也可能會波及別人。
一個朋友，曾說過，她畢業(yè)多年來一直不敢回憶高考，因為她高中時碰到了一個“魔鬼”一樣的班主任，班主任本來是教體育的，后來被學校委托當他們高三重點班的班主任。
他是第一次當班主任，為了給學校領導交一份滿意的答卷，他對于學生的態(tài)度完全取決于學生的成績。有一次，她肚子疼在宿舍里多待了一會，沒有按時上早自習，被他叫住，冷嘲熱諷了一番，甚至說她成績不好還不知羞恥。
從那之后，她在班里更自卑了，不跟同學交流，畢業(yè)的時候大家都開開心心地去拍畢業(yè)照，她一個人躲在教室的角落，恐懼、羞恥等各種情緒將她包圍。
畢業(yè)多年后，她依然沒有班里任何一個同學的電話和微信，她想抽離掉自己那段不光彩的記憶，但是不可能，它總是時不時地冒出來提醒她過去的不堪。
壓力像彈簧，壓的越重彈的越起。但是，打擊卻不一樣，打擊想一把錘子，一錘子就可以打掉父母、學校、社會多方面多年來辛辛苦苦呵護的心靈，讓它萬劫不復。
尤其，作為老師，成績固然重要，但是一個孩子的心理健康更重要。一個有癥結的孩子就像一顆顆地雷一樣，說不定什么時候就會被什么人踩到，終究爆發(fā)出無法想象的破壞力。
老師，不僅是知識的傳播者，更是孩子們心理健康的保駕護航者！
