一支粉筆，兩頂風(fēng)扇，三尺講臺(tái)，斯而執(zhí)，無(wú)盡思量，自是難忘。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記

? ? ? 在書上看到陶行知先生說(shuō):“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。便就覺得教師這個(gè)職業(yè)，真是個(gè)神圣的存在，不為名利所動(dòng)，不為權(quán)勢(shì)所驅(qū)，是心與心的交流，是靈魂與靈魂的碰撞。渡己亦渡人。

? ? ? 在這里，我收起了大學(xué)日常的嬉笑玩鬧，拿出了認(rèn)真不茍，用來(lái)面對(duì)那些可愛的熊孩子們。課堂上，我是他們的老師，言行舉止落落大方不拘泥；課下里，我是他們的小伙伴兒，投沙包踢建子玩兒跳繩兒鬧得正嗨；生活中，我是他們的姐姐，各種貼心隨和不拿捏，倒也落得開心。

? ? ? 之前有次上活動(dòng)課，有兩個(gè)四年級(jí)的男生因?yàn)榕鲎捕隽嗣?，叫嚷著推搡著就要打起?lái)，我一看情況不太好就趕緊把他們拉開，詢問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，平撫他們?cè)陝?dòng)不安的心，讓他們能夠冷靜安靜下來(lái)。這個(gè)年紀(jì)的小孩子最是好動(dòng)，有了碰撞口角就想動(dòng)手解決問(wèn)題，讓他們明白，沒有什么事情是說(shuō)開了不能解決的問(wèn)題，睡一覺什么都會(huì)過(guò)去的。不一會(huì)兒，那兩個(gè)小男生就又玩兒起沙包了。

? ? ? 而每次看著他們或興奮或不快的小表情，也就更加相信了一分耕耘一分收獲這個(gè)道理。有時(shí)候，也會(huì)因?yàn)槟撤N莫名的情緒而感到倦意，感到無(wú)力。有時(shí)候也會(huì)擔(dān)心自己教出來(lái)的學(xué)生成績(jī)不理想而感到自責(zé)，想著如果換成了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師來(lái)會(huì)不會(huì)好很多，不會(huì)因?yàn)榭颇慷喽鵁溃髞?lái)又在想，自己既然在這個(gè)位置上，就不可以想那些有的沒的，會(huì)分心?；蛟S化壓力為動(dòng)力才是最好的解決辦法，天將降大任與斯人也，做到無(wú)愧于內(nèi)心就好，我這樣子自我安慰，不想也是有了很大的效果，沒有了太大的心負(fù)擔(dān)，也可能每個(gè)人都會(huì)有這種瓶頸吧。

? ? ? 或許，我們都是上帝所眷顧著的幸運(yùn)寶寶，可以在逆境中尋求希望，向陽(yáng)而生。愿我們都可以成為寵兒，自由不羈，素雅隨性，精致卻不失溫度，于這塵世間溫善的靈動(dòng)著。