2018年10月11日? 星期四? ? 晴

01

昨天上午前兩節(jié)是我的課，第二節(jié)課還沒有下課，第三節(jié)課的老師就進班了，說需要安排一下第三節(jié)課的事情，因為她也需要去參加學(xué)校組織的聽課活動。

學(xué)校組織的聽課活動是關(guān)于數(shù)學(xué)的，我是教數(shù)學(xué)的，按照學(xué)校的要求必須去聽。第二節(jié)下課鈴響了，我仍然在教室里輔導(dǎo)個別后進生。

這時候有個聲音說：“老師，這里有個大蟲在爬?！蹦锹曇糁袔е澏?，我抬頭望去，看見一群孩子在圍觀，有的孩子在往后退。孩子們肯定害怕，他們的聲音更大了，我挺身而出，我看到講臺旁邊有一只十幾厘米的青黑色豆蟲在蠕動，心里不由得一驚：“有點像蛇！必須殺死它，我待會兒聽課走了，班上沒有老師，說不定會嚇壞孩子們”。

我快走一步，用腳踏在豆蟲身上，然后把腳拿開，我看到地上有青黑色的“內(nèi)臟”和豆蟲的尸體，我以為我“為民除害”了。

我轉(zhuǎn)身即將離開時，感覺白色的地板磚上留下這臟兮兮的東西不和諧，于是我把一個硬皮作業(yè)本的后皮撕掉，我拿著這張紙去鏟豆蟲，這時候豆蟲又蠕動了，嚇得我“啊”了一聲，同時手也縮了回來。在學(xué)生面前，我必須裝膽大，我是大人，我有責(zé)任保護他們。

坐在第一排的劉志豪走了過來，這時候他來，我吃驚地問：“你來干什么？”他說：“老師，我來。”他面不改色地接過我手里的紙，鏟起地上的豆蟲和“內(nèi)臟”，用手拖著走出教室，他要把這個不速之客帶到哪里呢？

我尾隨他走出教室，我看見他走到一樓的垃圾箱旁，用左手掀開垃圾箱蓋子，用右手把豆蟲和紙放進了垃圾箱。

劉志豪送走了這個不速之客，令我刮目相看。

我笑著向他豎起來了大拇指：“你表現(xiàn)不錯！真有男子漢氣概！”

下午上課，我把整件事向全班孩子敘述了一遍，并且表揚了劉志豪的行為。

02

早上，我剛進班，呂天賜就告訴我：“老師，我進班的時候，地面已經(jīng)掃干凈了，我看見是曹云波一個人掃的?！蔽液艹泽@，這個孩子在做“活雷鋒”呢！

第一節(jié)上課，我開始把事件敘述出來，學(xué)生說是姚心語、褚宇鑫、曹云波三個人掃的，這種主動掃地的事情不多。我表揚他們熱愛勞動，號召大家向他們學(xué)習(xí)。

打掃衛(wèi)生是學(xué)校工作中的一件麻煩事，掃得慢了影響大家學(xué)習(xí)，掃得不凈了，領(lǐng)導(dǎo)檢查，要挨批評，需要返工。當返工時，老師看著部分孩子掃地，還有部分孩子在等著老師上課。而今天，孩子們提前把事情做了，省了很多時間，大家來到教室就可以拿出書讀。

03

下午第二節(jié)下課，我剛走出教室，看見四二班的兩個男孩子勾肩搭背地從樓梯上往下跳，結(jié)果兩個孩子都摔倒了。他們坐在地上，遲遲沒有起來，估計是屁股摔疼了。幸好，胳膊腿沒有受到傷害。

我們班的王盛輝走上前，伸出雙手把那兩個孩子拉了起來，恰逢我經(jīng)過，我為王盛輝的做法叫好。第三節(jié)課，我在班上表揚了王盛輝樂于助人的品質(zhì)，同時號召大家向他學(xué)習(xí)。同時我還讓孩子們引以為戒，不能在樓梯上跳，注意安全，保護自己不受傷害。

曾經(jīng)有筆友讓我多寫些正能量的事情，我苦于沒有一雙慧眼，遲遲沒有動筆。

這兩天，我終于看見了孩子們的閃光點，我開始表揚他們，我對孩子們說：“我以后發(fā)現(xiàn)誰有閃光點就表揚誰，比比誰讓老師表揚的次數(shù)多，我希望看見大家努力學(xué)習(xí)的樣子，我希望看見大家助人為樂的行為，我希望看見大家快樂的笑容?！?/p>

發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點就表揚，多給他們正面教育，讓他們在生活中有學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們的班級形成一個良好的生活、學(xué)習(xí)氛圍。

發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點就表揚，這是一種智慧的做法，這讓孩子們明白，他們的所作所為被老師肯定了，被同學(xué)們看見了，是一件光榮的事情，是一件幸福的事情。

生活，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們都用欣賞的眼光看待我們的孩子！讓我們放大孩子們的優(yōu)點，弱化他們的缺點，引導(dǎo)孩子們健康成長！