今天是我們班參與彩虹花課程第6節(jié)；
助學(xué)老師姓名：沈莉紅；班級(jí)人數(shù)：29人；
今天課程的收獲：
今天我們班第一次上麥展示朗誦了！
吸取前幾次沒有搶麥成功的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們班在7點(diǎn)20分左右就打開電腦，我用手機(jī)號(hào)碼快捷登錄電腦，同時(shí)在自己的手機(jī)上用青椒學(xué)員賬號(hào)登錄，插上耳機(jī)，做好參與彩虹花晨讀的準(zhǔn)備工作。
有幾個(gè)膽大的孩子問我:老師！你給我們搶麥了嗎？咱們排到多少號(hào)？
哈哈！不錯(cuò)的！咱們暫時(shí)是十五號(hào)，很快就是咱們展示了！孩子們都很興奮，復(fù)習(xí)《月夜憶舍弟》的朗誦聲音明顯比往常大了許多，還有掩飾不住的喜悅表情，我心里也很激動(dòng)，盼望著這次不要和上麥擦肩而過，能夠讓孩子們也展示一下他們的風(fēng)采，雖說只會(huì)有一兩分鐘，但第一次展示一定會(huì)是一種鼓勵(lì)，更會(huì)給孩子們的學(xué)習(xí)增添許多自信。
當(dāng)讀完《月夜憶舍弟》以后，我們班的麥序已經(jīng)排到了前五名，勝利在望了，我們心里都很期待和激動(dòng)。
時(shí)間過得真快！一首讓人心潮澎湃的《國家》歌曲結(jié)束以后，親切的時(shí)老師來給我們上課了，我們認(rèn)真聽完《登高》一課的作者介紹、詩句賞析，邊讀邊在頭腦中想象詩歌的畫面，很快就明白了《登高》一詩中蘊(yùn)含著詩圣太多的孤寂愁苦……
登高
【唐】杜甫
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
詩意:天高風(fēng)急，猿嘯聲聲，似乎蘊(yùn)含著無限的悲哀，孤洲沙白，只有沙鷗不時(shí)地回旋。無邊無際的落葉紛紛飄墜，奔騰不息的長(zhǎng)江滾滾而來。離家萬里，悲嘆自己經(jīng)常漂泊他鄉(xiāng)，衰老多病，寒秋中獨(dú)自登臨高臺(tái)。世事艱難，可恨秋霜凝染了我的雙鬢，窮困潦倒，于是不得不放下這澆愁的酒杯。
正沉浸在詩歌意境中的我，突然想到搶麥一事，馬上就要分班誦讀了，我需要看看我們班排到第幾了？
手機(jī)竟然黑屏了，我嚇了一大跳，解鎖以后發(fā)現(xiàn)是移動(dòng)流量詢問是否繼續(xù)使用，我毫不猶豫地點(diǎn)擊繼續(xù)使用，手機(jī)重新聯(lián)網(wǎng)，我再一次看麥序，自己排到前三名了！
太棒了！我們終于可以上麥展示了！
“起立！”我示意孩子們站起來誦讀，做好上麥展示的準(zhǔn)備工作。
我把耳機(jī)交給我的小助手王露露同學(xué)，小聲告訴她等一下要記得點(diǎn)接受邀請(qǐng)就可以上麥了。為了避免上次挨到跟前沒有能夠上麥展示的問題重現(xiàn)，我就站在露露跟前，眼睛一眨不眨地盯著手機(jī)屏幕……
“邀請(qǐng)上麥，同意或者拒絕”，當(dāng)看到這個(gè)窗口時(shí)，我和露露不約而同點(diǎn)擊了同意二字。
“登高！杜甫！預(yù)備起”孩子們開始誦讀了，誦讀的聲音挺宏亮，也能按照要求和全國其它地區(qū)的孩子來讀這首詩。
我看手機(jī)小屏幕，看到露露沒有把鏡頭對(duì)準(zhǔn)自己，露露后邊的馮俊豪側(cè)著身子挺不好意思的，馮俊豪后邊的郝天歌倒是落落大方，朗誦得較有感情！
孩子們看向大屏幕，發(fā)現(xiàn)第一次上麥展示的我們透露著驚喜、激動(dòng)，也顯得有些忸怩，鏡頭照向的孩子們還是太少了！
課下，孩子們提的建議很好！如果下次上麥，我們可以準(zhǔn)備的更充分，拿起手機(jī)讓更多的孩子出現(xiàn)在鏡頭里，朗誦時(shí)聲音要洪亮，更要落落大方。
第一次上麥，感覺有些不盡人意。
下次上麥展示，我們一定會(huì)更好！
