思創(chuàng)《愛與成長》讀書會

閱讀時(shí)間：2023.04.28

閱讀者：薔薇花心瑜

閱讀天數(shù)：第3天

閱讀書籍：《培養(yǎng)優(yōu)秀子女的規(guī)律》

閱讀章節(jié)：P6 ?透視孩子的無形生存空間

【原文分享】

①家長與孩子之間的關(guān)系，構(gòu)成了孩子的無形生存空間。

→孩子在學(xué)校惹了禍，回家說了，不管是否對錯(cuò)，肯定被罵或打（孩子的過往經(jīng)驗(yàn))，所以孩子潛意式的反應(yīng)是把這個(gè)事隱瞞

→同樣的事情，跟父母說清楚，父母會理解并且?guī)椭⒆臃治鼋鉀Q問題，那么孩子會愿意跟父母分享說明學(xué)校里發(fā)生的事情

②家長與孩子之間形成的親子關(guān)系，對孩子的行為起著核心的制約作用。它就像一條看不見的繩索，規(guī)范或束縛著孩子的行為。

→家長與孩子之間，相互信任、理解、關(guān)愛、支持→→那孩子在外的表現(xiàn)是，對人有禮貌、聽家長和老師的話，學(xué)習(xí)自覺、好學(xué)上進(jìn)、體貼關(guān)愛他人（孩子的行為表現(xiàn)正常）

→家長與孩子之間，相互猜忌、缺乏信任、相互敵視，關(guān)系冷漠、彼此誤解、相互奴役→→孩子在外的表現(xiàn)是，不聽話、看電視沒完沒了、上課說話、對家長的批評指正有逆反心理、與老師頂撞、上網(wǎng)吧或經(jīng)常與同學(xué)打架（孩子的行為一定是扭曲）

③雖然家長與孩子在表面上生活在一個(gè)屋檐下，可能在孩子的心靈上，他已經(jīng)成了一個(gè)流浪兒；他得不到成年人正確的指導(dǎo)，他會按他自己的判斷和欲望來驅(qū)使自己的行為；由于他還是一個(gè)孩子，他的價(jià)值觀、身體和技能都處在成長之中，還沒有完善，無法按人類正確的法則來指導(dǎo)自己的行為，在這種情況下，他基本上是按動物的法則來行為，所以學(xué)壞是不可避免了。

【讀書感悟】

這一章節(jié)告訴我，孩子的性格，日常的行為，其實(shí)都是父母帶給他的。家長們總是以過來人的身份去要求孩子的行為，強(qiáng)迫孩子做家長覺得對的事情，如果不做就是叛逆；做得不對，就是笨。甚至對孩子冷嘲熱諷，完全沒想過孩子已經(jīng)“受傷”了，也沒有考慮孩子為什么不做，沒有溝通，只是一味的強(qiáng)調(diào)著自己行為：我都是為你好，你卻不領(lǐng)情

【我的篤行】

①每天閱讀半小時(shí)，做讀書筆記，做最好的自己。

②每天晚上煮孩子愛吃的宵夜，拉近與孩子的距離。

③多跟孩子講“廢話”，重新建立信任。