院長：你好，連上了，您說。

學員：我今天想問一下，你教我一下，我女兒在上海嗎？在上海學校讀研的那個。她說她宿舍不讓出宿舍，天天送飯，他感覺他都快崩潰了，我該怎么跟女兒說？

院長：多大了？

學員：二十幾了，27了，他六月份馬上就畢業(yè)了，上海復(fù)旦讀研的那個。

院長：這個……你的感覺，是我可了解明白嗎？我不了解。

學員：上海不是現(xiàn)在疫情特別嚴重，然后那學校就是不讓出宿舍，天天給宿舍里送飯，宿舍有五個人。我說讓他去外面溜達，在宿舍附近溜達一下。他說有一個宿舍好像是陽性的，全都被隔離了。

感覺我女兒說她特別的無聊，我就不知道該怎么勸她，讓她走出來，最起碼不像犯人一樣呆在宿舍，不敢出門。

院長：你就聽他說就行了。啥叫犯人一樣?。窟@種比喻都是不對的，明白了吧？你就聽著說就行了。這有啥，大家都是一樣的，整個城都封了，別說是一個宿舍了。

學員：她連宿舍門都不敢出，她就學校規(guī)定也不可能那么死，是吧，她就不敢出來。我說你出來在宿舍附近轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)可以嗎？人家就說不進去。

院長：不是你為啥要說她，你為啥要給她出這主意？她煩了，給你打個電話說你就聽著唄。聽聽她講的當下的故事，聽聽她的心情，聽聽她的想法，就這就行了。你沒必要給她出這個主意，出那個主意。對不對？

學員：對。

院長：那隔離的多了。你非要讓她出來干嘛？是不是？再說不能這種亂比喻，啥叫跟犯人一樣？這不是人家說了，犯人有人給人給你送飯？人們會把飯送到犯人的房間去？那不可能的。是不是？就這事，關(guān)鍵是你比她還焦慮。你就好好過你的日子，他都27了。是不是他啥不懂？

學員：是。還有就是兒子之前不是離家，他因為工作調(diào)動的事，然后我感覺他受了一點打擊，然后就一下子呆了有一年多。后來我們找見他的時候，送了一個培訓學?！，F(xiàn)在我想現(xiàn)在帶著疫情，想把它接出來，讓他培訓一下，繼續(xù)找個工作。但是學校老師那個心理老師一直說孩子不愿意回去，但是我孩子根本沒給我講。

根本沒給我講，說他不愿意回去，他說三個月才可以給我們視頻。但是視頻的時候我孩子一句都沒吭氣，我感覺他還在抱怨，閑我們把他送到那個學校去，孩子多大了。

學員：25了。

院長：25了，給他送什么培訓學校？

學員：：就是那種叛逆的學校，當時也是沒辦法，他又不跟我們回來

院長：25歲了，你給他送到什么叛逆的學校？

學員：那種培訓的學校，我就擔心把他接回來，找見他的時候，人家就不跟著回來。

院長：不，我現(xiàn)在是問的是你們?yōu)樯蹲鲞@個決定？

學員：沒辦法。

院長：25歲了，送到治療叛逆的學校。

學員：當時就是一點辦法都沒有，害怕他回來，又待到屋里又不出門，又不跟我們說話。所以先讓他去那邊，最起碼能吃上飯，能鍛煉身體，所以就把他說先送過去，待上一段時間把他弄出來。

院長：還有多長時間出來？

學員：我就說疫情過去了，馬上就把他接過來，但是現(xiàn)在疫情一直過不去?；疖嚥皇嵌挤饬?，現(xiàn)在就沒辦法去接他。

院長：那你現(xiàn)在的目的是啥？

學員：我現(xiàn)在目的就是想給老師說一下，我害怕他又問我，又問我要交錢。你說我怎么給心理老師說一下，我想把孩子接出來。

院長：我覺著你沒法兒說。

你又干了一件你干不了的事兒，就是你既然給他送去了，一般這樣的學校都有各種各樣的規(guī)定。你作為一個家長，作為主體，我接我家孩子多正常的事兒。我想送我，我給你交錢送進去，我想讓他回來，那我就接回來不就完了嗎？

這有啥困惑呢？

學員：不是，人家老師不想讓我接出來，他說你家孩子畢竟在這邊還得再接受。但是我感覺一點作用都沒有嘛，那樣耽誤他的青春嘛，我想把他接出來……

院長：接出來之后，你跟他在一塊兒就不耽誤他的青春？

你怎么辦？接出來之后你怎么辦？

學員：我就困惑這個問題，我說看老師怎樣跟他溝通，去一個培訓機構(gòu)，讓他培訓一下，就去找個工作就可以了。

院長：你這想法好幾年前都有，到現(xiàn)在都沒實現(xiàn)。你一直擔心他的工作，一直擔心這個擔心那擔心這擔心那。

所以我覺得你應(yīng)該你要真是焦慮這個事兒你應(yīng)該去一趟那個學校見見孩子，問問他的想法。是不是？他愿意走了，那帶著回來唄。不愿意走了，那你就先在那兒兒待著唄！這不復(fù)雜呀。

學員：就是嘛！但是人家去了的時候，人家說要隔離半個月或者一個月，就要在那邊待一個月。我現(xiàn)在在江蘇這邊打工，我走了，我的工作就沒了，是這。

院長：那你這凈整整不了的事兒，那你這咋弄？讓你老公去。

學員：我就說后來我就焦慮的不行，我老公說兩個孩子都不讓我管，他說他自己管。

院長：讓他管唄！讓他去把孩子接出來，或者是問問孩子，這不復(fù)雜！我們孩子誰不上培訓班，都上。那我孩子去不去，誰還能做的了主，都是我們自己做主的。行，我就送去，不行，我就把他接出來唄。但關(guān)鍵是行不行，不是你在這胡思亂想的，是你應(yīng)該給孩子在溝通，一邊通個電話。這不就行了嗎？

學員：通電話人家就不說話，一直不吭氣，不說話。

院長：不吭氣了，就先在那兒呆著唄。因為你想想，你在外地打工，你是沒有能力管孩子的。

學員：是。

院長：那你瞎操著心干嘛？你有這個本事管？你看第一個，你問你閨女的問題也是這你你閨女都在復(fù)旦大學上碩士的，都27歲了，你瞎操心。就是你太焦慮了，27歲了是不是？這個呢25歲了。是不是你跟他溝通溝通嘛！你看大家在直播間里都說了，說到兒子閨女的時候，你都是人家人家人家，這語言習慣都是錯的。人家不說話，啥叫人家？應(yīng)該說兒子不說話，就你的語言習慣上就證明一件事，平常你在一塊陪伴的少。就平常你們結(jié)識的人不多。

學員：是他在私立學校接觸的就是少。

院長：是，你所以你的語言習慣就是人家人家人家是不是？所以你閨女那個事你就聽聽他說說，是不是？甚至他抱怨抱怨就過來了，都27歲念碩士了，她啥不懂？而且又不是她一個人，那是全校全宿舍。所以你壓根兒就不用瞎操這個心。你這個兒子25歲了，居然送到叛逆學校了，他不說話，你就交給那心理老師叫他給他做治療，做咨詢做溝通。不就行了嗎？

我不知道你啊，我不知道你啥時候認識我的，我就非常不主張你們把孩子送到這種地方去。明白嗎？我都不知道你咋想的。你怎么能送哩呀？這有些話我沒法直接說。我是不主張你們干這種事的。

學員：我以為能管用，能起個作用，他就是一直他離家出走有一年多，我們找見他的時候。

他就一個人呆到12點多都不起床，一天吃喝都是問題。所以我們就實在沒辦法才送去了。送到那個學校里之后，我就后悔了，已經(jīng)送了，但是又沒辦法，我跟我老公也是，那時也是特別沒辦法說要不接回來一直……最起碼他能吃上飯，要是回到家，我們還是管不了他，這又是個問題嘛！

院長：做咨詢嘛！帶他做咨詢，去專門的機構(gòu)或者是醫(yī)院做咨詢，找找大夫聽聽意見，而不是把孩子往那一扔他就起作用的，就是一扔，你也得做好各種準備，做好鋪墊。

是不是再說了，千說萬說你在外地打工，你是心有余而力不足。你能幫到啥忙？你啥忙也幫不上，所以你兒子這個事兒，我覺著讓你老公去一趟?；蛘呤窃偻娫挘憔蛦杻鹤踊貋聿换貋韱?？是不是？這不就行了，我都感覺這25歲的兒子好像被人養(yǎng)的，跟十歲一樣，就有這種感覺。

學員：對。我就不知道怎樣才能做好這個鋪墊。我就不知道后面該怎么處理這個事，你說把他帶出來。肯定要把他帶出來，帶出來的話。找個醫(yī)院還是找個心理老師，找個更好的心理老師呢？

院長：你報咱的課了沒？沒實操班導(dǎo)師班學了沒？

學員：實操班學了，導(dǎo)師班沒學的。

院長：你為啥不學？這是第一個問題。第二個問題，為啥我說的就像這樣的事，一定要約咨詢，你約過這邊老師的咨詢嗎？

學員：還沒有，那我把他帶……

院長：你看你學習，學習上，你不聽我的建議，咨詢上你不聽我的建議，你現(xiàn)在遇到重大問題了，你看又來問我。而且你還在外地。你是心有余而力不足的，這不大家都能聽出來了。這個我好像也有印象是誰了，你是不是替你老公要賬是不是兒子在出租房里邊兒不回家？是不是？就那個時候開始，我都給了你正確的方法。我到現(xiàn)在還有印象，在新鄉(xiāng)國際飯店的教室的外邊的走廊里，我專門教過你怎么做怎么做怎么做。我不知道你都聽了沒有。我都已經(jīng)面對面都教過你該怎么弄。我記得我還說了，把你的形象也得調(diào)整。我好像有印象。就你的頭發(fā)你也得整整。什么你給我說的是啥，是吧？我都沒心情，煩死了還是啥？我說你是個女人，再煩也得把頭發(fā)整好。

明白了，有有印象沒？

學員：有嘛！這不這直播間里都有你還取個英文名，我也在場，是??！我專門教過你，你為啥不聽我的建議呢？是不是？我跟你說的都是正道，知道不？一項一項進行。

學員：我知道。就是聽了你的課，最起碼我不焦慮了。跟老公也知道該怎么相處了。就是感覺還是處理不了，感覺我還是處理不了。

院長：那是你沒學到家，你想這都多長時間了？好久好久好久了。是不是？你學都需要完整，孩子一定要咨詢。這都是咱長期天天說的東西。是不是？就個實操班導(dǎo)師班，你好好學學。孩子有問題，一定要找專業(yè)的咨詢師，系統(tǒng)規(guī)范的咨詢。不是把孩子…我啥時候給你出個這主意，你往這學校一扔，你不管了。這個我可沒有。

學員：沒有。

院長：是啊，為啥？咱之前直播間還有這個問題，也是我的建議，也是不聽不去弄。其實我建議很簡單，缺啥補啥。是不是缺這東西咱就補，你還在那發(fā)愁，我咋弄，咋弄，那我講那么多知識你都沒聽，你咋弄啊？

是不是？

你順序還沒學到位，做咨詢你也沒按我的要求做。你現(xiàn)在遇見問題了，你又跑過來問我這咋弄，你想想我、我那我咋跟你說，而且你人在江蘇那么遠，孩子你支持幾乎是支持不到的。我想起來了，你是不是從江蘇專門跑到上海見恁閨女，恁閨女都不理你那個。

學員：嗯是。

院長：你看看。你想你當媽，你從江蘇跑到上海，恁妮兒都不屑于見你。你這都混到這個地步了，你還不覺醒？還在那瞎操心是不是？所以我給你三個建議，第一個：直接和孩子溝通，愿意不愿意在，這不說話不說話就不說話，就給他放這，因為放到那。

這說句不好聽的話，就放到那再不好也比跟著你好，能聽懂了？我說的有點直接，你別介意，就是那個地兒再不好，也比跟著你好。所以，孩子要么表示出來，我不在這了，那咱就接回來。是不是他要是想在那了，就在那待著，這不就行了嗎？這是第一個，這個不復(fù)雜，或者是跑去一趟。

隔離就隔離唄，隔離一個月能咋地？你看你這個。工作這個工作是什么什么，孩子都成這個樣子了，還要啥工作呀？隔離咱都不怕，啥都不怕，我要見到孩子。你還接回來，你看咱倆這詞，我也跟著你學開了，接回來，我25歲的時候就已經(jīng)是在鄭大醫(yī)學和河南省中醫(yī)學院開始教學了，我都開始主講心理咨詢師了。25歲。

你看咱還得說啥接回來，我也是25歲，哪兒去不了，是不是？所以這是第一個大方面。你能聽明白這意思吧？

學員：嗯能。

院長：這是第一個。第二個是啥呢？就是嚴格按照我說的，聽課、咨詢！聽課解決共性問題，增加自己的本事。咨詢解決個性問題，一對一的做指導(dǎo)。你生活都懟成這了，為啥不聽我的建議，這樣去做？是不是？這是第二個建議，這是你必須要做的。

第三個建議？就是別再做這種家庭的拉扯了。你第一次見我的時候，我對你印象都很深，我都給你講過該怎么弄。你看看你的筆記本，你去整整不要再去兩地分開了，不要去說什么打工了。這那來回跑了，年齡都到了，你想想閨女都27了。是不是？你是你今年多大了？

學員：五十多了，但是我我有欠的錢，欠的賬有借別人的錢好幾萬，五六萬，我著急要給人家……

院長：跑到了江蘇打工，這都能還了？恁老公擱這干啥嘞？都五十多歲了，別來回跑了。守住家跟老公在一起，恁在本地干點啥。掙掙錢，還還賬，這是個正道，你都五十多了，跑那么遠。

你這不是還是心有欲力不足么？

學員：也是著急的要還錢，兒子送那個學校也花了好幾萬，我都后悔死了。

院長：咦——不聽我的建議呀，亂花錢。好幾萬，在心時代的整個的學習也花不了那么多錢。是不是就系統(tǒng)班實操班導(dǎo)師班，一共才一萬多，兩萬都不到。

千說萬說，拜托恁聽我的建議。行不行？你先把這幾條你先落實了。好吧，你現(xiàn)在心有余而力不足，你在外地你都沒法弄。孩子在一個城市，你看人家這四口人，我原來都跟恁說過，恁家那四口人。老公爸爸一個城市，媽媽一個城市，閨女一個城市，兒子一個城市。就光這種四個人、四個城市。你想想。你看人家都說為啥不讓孩子來心時代學習呢？是不是25歲坐那兒聽完半天課，我保證他都有改變。還想嫩大個法兒送到……是不是這不合適？

學員：那我把他接出來，他愿意出來，把他接出來去見你，咨詢一下。

院長：你，你見我咨詢不了，你約課程顧問，找我們的咨詢師。這個最好是找陳博士，能夠先對他的，再從醫(yī)學上給他一個定性，看這個孩子到底咋了。

學員：那好。

院長：這是最重要的，就先定個性，看看他到底咋了。然后咱再說，接下來該怎么弄。是不是你啥事兒不都得先定性嗎？

學員：對。陳博士是醫(yī)生是吧？

院長：我建議讓你找的人，你找就對了。他是中西結(jié)合的碩士，職業(yè)醫(yī)師，是心理學的博士，也是我們心時代心理咨詢中心的主任。你想想是不是？都沒問題，

學員：到時候在微信上可以找吧？

院長：你找課程顧問，你的課程顧問是誰，你就找誰就行。

學員：好。那好，謝謝。

院長：好好，先這樣說。

學員：好，辛苦了。

這是又遇到了一個不聽建議亂花錢，還沒結(jié)果又跑回來連線。你說你何必嘞！折騰這么長時間，花那么多錢。有時候我也很無奈。我們以前連線也出現(xiàn)過這情況，所有的建議都不聽，出問題了然后又回來找我，你說說。你看都有這情況，這個也是因為工作磨不開，我記得以前那也是因為工作也是磨不開。你這孩子都成這了，啥工作不工作，對不對？孩子是最重要的。那你想辦法嘛！所以希望大家一定要多學習。早學習，早收益，這是最重要的。