? “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習是一輩子的事情，特別作為一名教師，總感覺自己還有待提高。俗話說得好學生有一碗水，那么老師就應該有一桶水嘛！
? ? 多謝互加計劃這個平臺給我提供了這個學習的機會，叫我這個暑期收獲頗豐。當新學期再一次站在講臺上時，心里又平添了一分自信。同時它開拓了我的視野，叫我對未來的教學之路看得更遠了，走的更踏實了。要知道這對于一個留守在鄉(xiāng)村的教師，是何等的重要。
回想以往的教學，我還固守著老的教學理念，運用著老的教學模式，真的是心存愧疚。少年強，則國強，這樣又怎能培養(yǎng)出優(yōu)秀的國家棟梁呢！教會學生幾道數(shù)學題，叫學生會寫幾個中國字的傳統(tǒng)教學已經(jīng)淘汰，取而代之的應該在課堂上，在傳授死知識的同時能否給與孩子更多的啟發(fā)，這是我們當前教師應該考慮的問題。這也是我學習過程中得到的最大領悟?？纯串斍埃瑖医o我們蓋上了二層教學樓，再也不用為冬天的取暖發(fā)愁。站在窗明幾凈的新教室里教學，心里總是充滿了幸福感。特別是交互式白板的安裝，這個大家伙著實叫我們鄉(xiāng)村教師看到了希望。它提供了教學便利的同時，也為我我們實現(xiàn)新時代的教學理想提供了可能。有了它我們可以走上網(wǎng)絡教育，可以把互加計劃老師們提示的教學小應用，應用到現(xiàn)實的教學，可以激發(fā)孩子們學習興趣的同時，發(fā)散孩子們的思維，提高創(chuàng)造力。
? 隨著科學技術的突飛猛進，科技的競爭和人才的競爭日益激烈，教師具備一定的信息素養(yǎng)是必然的。教師應當樹立終身學習的觀念，將繼續(xù)教育作為自身的需求，不斷學習。并且網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂對學生的信息素養(yǎng)和教師的信息素養(yǎng)都提出了新的要求，網(wǎng)絡課堂上對教師提出的要求不僅有技術方面的，更多的是對學生的學習進行管理的。除此之外，現(xiàn)代信息技術環(huán)境對教學設計也提出了新的要求，如教師要能夠設計基與現(xiàn)代信息技術環(huán)境下的協(xié)作學習策略，設計基于網(wǎng)絡資源工具的學習任務，依據(jù)學習者的網(wǎng)絡環(huán)境下的心理特征設計學習目標，利用信息技術的智能化優(yōu)勢對學習中出現(xiàn)的問題進行診斷。
? 更重要的是，現(xiàn)在網(wǎng)絡信息大爆炸，網(wǎng)絡上一些不健康的東西鋪天蓋地，孩子們上網(wǎng)接觸這些東西就岌岌可危。而老師能及時的給與學生撥亂反正，制止信息來源，引導孩子健康上網(wǎng)尤為重要。從這方面也不難看出教師具備一定的網(wǎng)絡信息素養(yǎng)重要性。
? 短暫的近一個月的學習快結束了，但終身學習的路還很漫長。我深知自己身上肩負的責任重大，以后會不斷地在互加計劃全體教師的引導下充實自己，壯大自己的羽翼，盡情的再教育的廣闊天宇展翅翱翔。
