1，早起成功，洗漱完畢，早晨鍛煉開啟。
2，上午準備攻收入那一章的主觀題，在電腦上做了一下，先需要對那些題目都比較熟悉才行，至少要在紙上面能夠把它們做出來，還要比較熟悉，所以需要一題一題的過去。在電腦上做比較的慢，但是必須在電腦上做，上午又有了畏難感，這一上午的時間一下就過去了，而我只學(xué)到了一點，好沮喪!這是情緒的底色，然后胡達又過來，我兒子早上不起床的事情，我本來就挺煩的，有比較深的無力感，加上兒子的事情，無力感更重了，好在后面，他是很平和的和我說話，走到兒子房間發(fā)生，兒子依然睡在床上，真的是好生氣??！噼里啪啦的把教育了罵了一頓，他沒有反駁，但我的這種方式和以前是一樣的，周老師說，這種方法是無效的，要用迂回的方式，要邀請她去做一些事情，否則他就可以起來，也可以不起來。其實我還是沒有清楚要怎么做？當然，這件事情的情緒的底色是我對注冊學(xué)習(xí)的無力感，兒子不早起的行為，更加的激發(fā)了我這種無力感，情緒它就像一陣風(fēng)，來的時候它是真實的，但是他也會離開，現(xiàn)在我的情緒就趨于了平靜，我把這一段經(jīng)歷記錄下來。
