每個(gè)孩子都有自己發(fā)育的特點(diǎn)，不管是學(xué)走路，還是學(xué)說(shuō)話：身體發(fā)育，還是智力發(fā)育，都存在著個(gè)體差異，這是事實(shí)?？墒且策€是有很多后天的因素在影響著孩子的發(fā)育進(jìn)程。放在地上比較多的孩子比經(jīng)常抱在手上的孩子學(xué)走路要快，受關(guān)注比較多的孩子學(xué)說(shuō)話更快。孩子說(shuō)話比同齡人要晚，說(shuō)話不清楚，除了先天遺傳和個(gè)體差異的因素，還有很多其它的原因。

第一，有空多聊天。從孩子一出生開(kāi)始，你的語(yǔ)言教育就開(kāi)始了。剛出生的孩子，你可以和他一起哦哦啊啊，雖然這種詞沒(méi)有意義，可孩子卻很喜歡。他稍大點(diǎn)就會(huì)和你對(duì)話，或?qū)δ銏?bào)以微笑。孩子半歲以后，就很喜歡串門(mén)。你可以領(lǐng)著他和鄰居、朋友打招呼、問(wèn)好、告別。等到孩子對(duì)家里的事物感興趣時(shí)，你可以清楚的告訴他每個(gè)事物的名稱。雖然他不會(huì)說(shuō)，但是等到他語(yǔ)言發(fā)育健全時(shí)，他的詞匯會(huì)暴增。

第二，多放音樂(lè)。音樂(lè)可以促進(jìn)孩子的語(yǔ)言和智力發(fā)育。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、節(jié)奏歡快的歌曲孩子都不會(huì)拒絕聽(tīng)。雖然聽(tīng)不懂，可孩子也會(huì)隨著音樂(lè)舞動(dòng)四肢。一歲多的孩子就會(huì)選擇音樂(lè)了，聽(tīng)到喜歡的就哈哈大笑、手舞足蹈，不喜歡的就會(huì)哇哇大叫。聽(tīng)多了，孩子有一天也會(huì)情不自禁、深情款款的大聲唱出來(lái)。

第三，多閱讀。父母抑揚(yáng)頓挫的閱讀是孩子最喜歡的親子時(shí)光。父母的陪伴，精美的圖片，還有那百聽(tīng)不厭的故事。孩子喜歡重復(fù)閱讀同一個(gè)故事，重復(fù)讓他有安全感，。一個(gè)月就重復(fù)那一個(gè)故事，一個(gè)故事一個(gè)晚上要聽(tīng)?zhēng)妆?。突然，某個(gè)晚上，你讀完標(biāo)題，孩子有可能就接著讀下去了。

第四，拒絕兒語(yǔ)。有的家長(zhǎng)為了孩子能更好的理解，習(xí)慣對(duì)著孩子說(shuō)兒語(yǔ)。以為這樣孩子可以盡快學(xué)會(huì)說(shuō)話?？汕∏∠喾?。這些語(yǔ)言不夠規(guī)范，孩子以后需要拋棄兒語(yǔ)，重新學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。大家以為的捷徑其實(shí)是一條彎路。比如說(shuō)汽車(chē)，你教會(huì)了“車(chē)車(chē)”，孩子以后還是要改說(shuō)成“汽車(chē)”，而習(xí)慣是很難改變的。如果你教他“汽車(chē)”，孩子可能先學(xué)會(huì)“車(chē)”，可等他大點(diǎn)就會(huì)說(shuō)“汽車(chē)”，這個(gè)詞不存在改變的問(wèn)題，因?yàn)樗?tīng)到的一直是“汽車(chē)”，只是之前語(yǔ)言能力有限說(shuō)不來(lái)，語(yǔ)言能力發(fā)展了，“車(chē)”可以說(shuō)成“汽車(chē)”再說(shuō)成“我要坐汽車(chē)”，由此完成從字到詞語(yǔ)到句子的發(fā)展。

第四，拒絕方言普通話。不管你家人對(duì)孩子說(shuō)方言、普通話、還是外語(yǔ)，都是可以的?；蛘咭患胰朔謩e用不同的語(yǔ)言說(shuō)都沒(méi)關(guān)系。但是，請(qǐng)確保語(yǔ)言正宗、標(biāo)準(zhǔn)。不要說(shuō)方言普通話，也不要說(shuō)中國(guó)式的英語(yǔ)。孩子語(yǔ)言接受能力超出你的想象，就算一家人有四種語(yǔ)言，他都可以自如的進(jìn)行切換。

第五，少糾錯(cuò)。孩子剛學(xué)說(shuō)話時(shí)經(jīng)常會(huì)說(shuō)出。如果父母經(jīng)常糾錯(cuò)，孩子會(huì)自卑不愿說(shuō)話，有的甚至?xí)Y(jié)巴。如果孩子說(shuō)錯(cuò)了，不要直接指出他的錯(cuò)誤，叫他跟你學(xué)一遍正確說(shuō)法。你只要用正確的語(yǔ)言重復(fù)一遍他的話就好了，他不會(huì)覺(jué)得尷尬，也可以學(xué)會(huì)正確的表達(dá)。

總之，只要你多注意、多努力，孩子的語(yǔ)言能力就更好。有的孩子一歲多就口齒清晰、會(huì)唱歌、會(huì)背詩(shī)；而有的三歲了，說(shuō)話依然不清楚，我想這不僅僅是語(yǔ)言發(fā)育差異的問(wèn)題吧。