致調(diào)皮的小白兔之五

親愛的調(diào)皮小白兔：

一

學(xué)校組織詩(shī)詞大會(huì)。你一直在背誦唐詩(shī)，在比賽前，你也認(rèn)真的準(zhǔn)備著。你認(rèn)為，你會(huì)被老師選上。我從你每一天積極的準(zhǔn)備狀態(tài)看，你希望能夠參加這次比賽。媽媽告訴我，在比賽當(dāng)天的中午，你還在家里背誦老師發(fā)下的比賽唐詩(shī)。你還告訴我，你和小伙伴在去學(xué)校的路上，還在一起相互比賽。反正你沒有參加的機(jī)會(huì)。我在回家的時(shí)候，看見有個(gè)小孩那個(gè)獎(jiǎng)狀，我問你，這個(gè)小孩拿獎(jiǎng)狀，你們學(xué)校搞什么活動(dòng)嗎？我真的不知道是詩(shī)詞大會(huì)。你很淡定的說，詩(shī)詞大會(huì)。再也沒有多余的話。我還問你，你參加了沒有？你告訴我，沒有參加。組織的老師沒有讓你參加。我再也沒有多問?；氐郊遥瑡寢層謫柫岁P(guān)于詩(shī)詞大會(huì)的事情。你表面上表現(xiàn)得很平靜，給媽媽說，你們班誰參加了，但是沒有獲獎(jiǎng)。我從你的表情和你的言語(yǔ)之中，感到你的不平衡。好在媽媽及時(shí)的給你解釋。媽媽告訴你，去年你參加了，作為老師應(yīng)該讓其他的學(xué)生都參與，不能把所有的機(jī)會(huì)都讓給你。我很贊同媽媽對(duì)你的解釋。每一個(gè)人都需要機(jī)會(huì)證明自己，但是這個(gè)機(jī)會(huì)不是別人給你，而是自己創(chuàng)造的。像這次詩(shī)詞大會(huì)，這個(gè)幾乎不是你能夠決定的。作為老師，必須公平，讓所有的學(xué)生參與這是基本的一個(gè)職業(yè)要求。所以，你應(yīng)該理解老師，尊重老師的決定。學(xué)會(huì)站在老師的角度，或者別的學(xué)生的角度考慮這個(gè)問題，你會(huì)釋然。我要告訴你的是，每一個(gè)人都有渴望站在舞臺(tái)上的愿望，當(dāng)你已經(jīng)努力了，還是沒有登上舞臺(tái)的時(shí)候，就應(yīng)該大度一點(diǎn)，為站在舞臺(tái)上的每一個(gè)舞者鼓掌。會(huì)嫉妒的人很多，能夠?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，或者舞臺(tái)上的伙伴鼓掌的人不是很多。做一個(gè)大氣，做一個(gè)努力，做一個(gè)快樂的人。我希望這件事情不要對(duì)你有什么影響，你可以有很多機(jī)會(huì)證明你的優(yōu)秀，希望繼續(xù)努力，不要?dú)怵H。

二

我一直要通過文字表達(dá)對(duì)于你中期考試取得優(yōu)異成績(jī)的的祝賀。我以為已經(jīng)寫過相關(guān)的文字，后發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)想法只是停留在大腦中，從來沒有寫出來。其實(shí)，中期考試你獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)，這是你的第一次，也是你主動(dòng)努力的結(jié)果。你考試前，認(rèn)真的復(fù)習(xí)，不要讓大人催促。這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，作為一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生是難能可貴的。尤其你對(duì)于數(shù)學(xué)題目的理解，數(shù)學(xué)題目的審題，比我接觸過的同齡孩子好多了。這是源于你的閱讀。你有很好的閱讀習(xí)慣，自從二年級(jí)，你就能夠自主閱讀課外書，從來也不要爸爸和媽媽去幫著你讀。你每一天的主動(dòng)收拾好你的書包，你的文具，你的這種主動(dòng)地收拾，有秩序感，也是一個(gè)特別好的品質(zhì)。你的好成績(jī)，不是偶然，而是你的各種優(yōu)秀品質(zhì)的必然結(jié)果。這次的獲獎(jiǎng)，是你的里程碑，是你小學(xué)的第一張獎(jiǎng)狀。你卻很冷靜，表面是一種無所謂，但是內(nèi)心一定很激動(dòng)吧。我用文字記錄下來，也發(fā)出遲到的祝賀。

三

我感覺無論是和孩子聊天，還是給孩子寫文字，總是喜歡從孩子的問題著手，總是以苛刻的批評(píng)為主，似乎沒有批評(píng)就不是教育，也無話可說。發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定孩子的長(zhǎng)處，只有在孩子背后談起。這是一種極為不好的現(xiàn)象，讓孩子知道自己長(zhǎng)處，才能夠讓孩子有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。很多孩子是沒有聽過家長(zhǎng)的認(rèn)可和鼓勵(lì)的。這些孩子是可悲的，父母是可憐的。

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