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9月10日教師節(jié)，去年此時(shí)在齊云山后山玩，劉云峰老師組織，學(xué)生老師很多人，坐船，爬山，因了這次活動(dòng)和國際部的外教們熟識(shí)了。
今年，早早到教室，修改課表，提出我的想法然后征求意見，并和幾個(gè)老師私下溝通。素日做事愛性急，很少想如此安排別人會(huì)不會(huì)不方便。這次，會(huì)考慮調(diào)整方方面面因素，然后私下詢問，調(diào)整再調(diào)整，不再起急，與我，這真是進(jìn)步了。
到中午，教務(wù)上的事處理完，開始整理金子美玲的詩歌。
小星星們很可愛，天真爛漫，聰慧靈性，只是閱讀基礎(chǔ)多數(shù)較弱，語言表達(dá)的能力也比較弱。因此，閱讀是我們的重中之重。第一周，挑戰(zhàn)閱讀二十萬字，午讀時(shí)間保證，好書推薦開始，于是會(huì)看到走路去美術(shù)館的時(shí)候，宇新和東錕邊走還在邊看，抱著書不放手。讀啊讀，樂呀樂，五天時(shí)間就已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)讀得超過了三十萬字，這開端真是美好?。?/p>
寫也要開始新嘗試，新推進(jìn)，金子美玲的詩歌那么美好，這樣美好清澈的文字會(huì)給我們帶來極好的營養(yǎng)，僅僅一周四首顯然是不夠的，所以就多選擇一些過來，每天讀上一首或兩首，讓這美好融入我們的血液吧！
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就這樣，讓《星星與蒲公英》單曲循環(huán)，邊整理，邊翻看11、12年講金子美玲的記錄，穿插著征求劉洋老師對(duì)班歌的意見。
昨天大衛(wèi)老師發(fā)過來星空教室的班徽，那澄澈的藍(lán)色真讓讓人喜歡，一顆大星星九顆小星星，大衛(wèi)老師說，下面可以理解為拉長的月亮，也可以理解為銀河，還有南冥之意。
而我們楊宸爸爸如是說“班徽從結(jié)構(gòu)上可以看出1個(gè)大星星、9個(gè)小星星，配以長絲帶，圓形反白，結(jié)構(gòu)上很容易令我聯(lián)想到大星星帶領(lǐng)小星星暢游在銀河星系，配以藍(lán)色會(huì)讓想到寧靜、童真、智慧，會(huì)令我想到帶有童真的星星們一起去探索這個(gè)充滿智慧的未來，更會(huì)是男孩子喜歡的顏色。”
這個(gè)闡釋我很喜歡，是呢，一起暢游在銀河系，去探索這個(gè)充滿智慧的未來。
班徽定了，接下來就想班歌的選擇，《夜空中最亮的星》這個(gè)旋律孩子們會(huì)喜歡，《星星與蒲公英》意味深長，就這個(gè)學(xué)期而言，金子美玲的詩歌是我們晨誦的重點(diǎn)，選擇金子美玲的詩歌不失為一個(gè)好的選擇。于是征求意見，聽取意見。還是未定，想改寫《夜空中最亮的星》的歌詞，那就且看自己能改成什么樣，之后聽取孩子們的意見再做決定。
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午飯前還拉了大頭給我們畫閱讀階梯，教室里總是色彩干凈的好，所以思之再三，覺得還是毛筆一揮，黑白世界更好。大頭說一條線畫斜了，于是就勢(shì)加上幾筆爬藤，再來上一只小貓咪，整個(gè)書階就靈動(dòng)起來了。擁有一雙神奇的手真好！
晚上，孩子們陸陸續(xù)續(xù)發(fā)來了朗誦的錄音和閱讀打卡的內(nèi)容，朗誦的感覺好起來了，聲音都亮了，節(jié)奏韻味開始注意了。真是靈動(dòng)的小星星們！
閱讀打卡，我舉例之后收到了一份近乎完美的打卡榜樣作業(yè)，隨后又有兩個(gè)，學(xué)得真快，絕對(duì)閃閃的三星。
竣? ? 九月十日 《老鼠記者 》（特工鼠智勝魅影鼠? ）? ?
那一天杰羅尼摩在家里看球賽，這時(shí)他的爺爺開著壓路機(jī)過來，爺爺讓杰羅尼摩去打高爾夫，然后，也見到了茉莉.尖刻鼠。杰羅尼摩開始發(fā)球，杰羅尼摩打了十七洞都沒進(jìn)，特工鼠的妹妹看見高爾夫球是有人在背后駕駛著球，原來特工鼠一直在監(jiān)視杰羅尼摩，然后他把球換成新的球，杰羅尼摩的第十八洞最后進(jìn)洞了大家這時(shí)大聲歡呼，終于得到了超級(jí)鼠獎(jiǎng)杯。?
? 自我評(píng)價(jià)：遇到困難，不要放棄。最終會(huì)得到想要的結(jié)果。
根據(jù)閱讀打卡內(nèi)容和一周觀察下來的情況，開始貼分階進(jìn)度，在群里說，橋梁書—初階童書—中階童書，上臺(tái)階游戲開始嘍！是的，這是我們好玩的游戲。
就在此刻，說該去睡了的時(shí)候，打開微信，聽到才發(fā)上來不久的宇恒的朗誦，然后給驚到了，真是火箭速度飛上來的啊，嘆，贊嘆，真神奇！
天啦擼，讓我裝會(huì)嫩吧，再贊嘆一會(huì)。
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怎樣過教師節(jié)好？
筑造、棲居、歌唱也是一個(gè)選擇，安安靜靜，各有各的好。
看你怎么選擇了？！
