在我 周?chē)呐笥阎?，我是一個(gè)被大家認(rèn)為看書(shū)多，愛(ài)看書(shū)的人

所以，會(huì)有人問(wèn)我什么書(shū)好看，或者問(wèn)我一些關(guān)于讀書(shū)的巴拉巴拉的問(wèn)題

我的室友S就問(wèn)過(guò)我關(guān)于看書(shū)的問(wèn)題

那個(gè)時(shí)候我對(duì)她仿佛特別有見(jiàn)解的說(shuō)：“我認(rèn)為何為讀懂一本書(shū)，那就是當(dāng)你讀完一本書(shū)后，可以寫(xiě)出一篇讀后感，你讀后感的好壞，就是你讀懂書(shū)的程度?！倍缃?，我依然相信自己的這個(gè)想法?？墒?，勸人容易勸己難，育人容易育己難。我卻沒(méi)有做到。

還記得我在大一下學(xué)期一起讀了馬爾克斯的兩本書(shū)《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》和《百年孤獨(dú)》。其實(shí)，在我讀的時(shí)候，我心中仿佛千軍萬(wàn)馬奔來(lái)一般，洶涌澎湃，震撼不已。我飽含熱情與激情讀完后，特別興奮的想發(fā)個(gè)朋友圈時(shí)。想了半天，只說(shuō)了一句話：“好震撼??！還想讀一遍?！边@兩部經(jīng)典巨作的確震撼，可以我覺(jué)得我不應(yīng)該只是用這一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)概括。而在我別無(wú)想法的情況下，我明白，我所認(rèn)為的證明是否讀懂書(shū)的方法是正確的，可以我沒(méi)有做到過(guò)。因?yàn)槲覜](méi)有讀懂，因?yàn)槲业乃枷氩粔蚓氝_(dá)，因?yàn)槲业妮斎氩蛔阋灾Ц段业妮敵觥?/p>

我一直在想我認(rèn)為的讀書(shū)，但我卻一直用“我”的方式做我的讀書(shū)。

而這正是我抱怨自己的源泉。

而我也在思考這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的原因。

也許是我在讀書(shū)時(shí)更多的追求量的多少，而忽視了思考的重要性。

也許是我在讀書(shū)時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，不善于做讀書(shū)筆記。

也許是我僅僅因?yàn)檩斎肓司褪亲约旱模雎粤藢⑤斎朕D(zhuǎn)化為輸出的過(guò)程才是自己的。

因此，在2017年的44天余額中，我要針對(duì)這個(gè)問(wèn)題制定一個(gè)好的改善方案。

你會(huì)不會(huì)也有這樣的想法，你的感受如何？如果我所說(shuō)的正是你所想的，不妨在下方評(píng)論，我們共同改進(jìn)，進(jìn)步。