“陳老師，中秋快樂！”

“同樂?！?/p>

陳南微笑回復(fù)道。

這沒什么，就只是鄰居的一個簡單的問候而已。

但不知怎的，陳南有一絲失落。他打開手機看了看，已經(jīng)十一點半，要到中午了，也沒收到什么其他的祝福。

現(xiàn)在的節(jié)日氛圍似乎真的比以前淡了許多，碰面的會隨口相互祝福一聲，沒碰面的，或許能在朋友圈看到一概的祝福文案，可看起來都太過應(yīng)付性了。

有的人更是連朋友圈都懶得發(fā)，就比如陳南。

這么應(yīng)付性的，這么統(tǒng)一的，發(fā)了也顯得很沒誠意，更沒意義。

要不，挨個帶著昵稱的去私信祝福？

那也太閑了吧。這種日子沒人閑著，還要回復(fù)你的消息。估計全部發(fā)完朋友圈或消失在朋友圈的人都各自玩樂去了。

“是啊，沒人那么閑，大家都忙著過中秋節(jié)了，誰還記得今天也是另外一個節(jié)日啊。

十分難得的，教師節(jié)和中秋節(jié)撞在同一天了。

以前的教師節(jié)，陳南可以說過得還算幸福，各路的祝福和學(xué)生們送的小禮品。仿佛那天是作為老師最幸福的日子。

可一旦兩個美好的事物相撞，人們總會想著最好的。

就像正好中秋這天生日的人，他們每當(dāng)生日的時候也會糾結(jié)，是過中秋好，還是生日好呢？

也許很多人會說，這有什么好糾結(jié)的，不是沒事兒找愁嘛。一起過不就完了，雙倍快樂！

說是這么說，可是中秋是一家團圓，生日……是希望親朋好友都在。總不好讓別人從團圓中抽身來參加你的生日吧？世界可不能是圍著一個人轉(zhuǎn)的。

陳南想了想，于是欣慰地舒了口氣。

是啊，世界可不能是圍著一個人轉(zhuǎn)的。雖然教師節(jié)是他從業(yè)教育工作之后最期待的節(jié)日之一，但中秋更是全中華民族共慶的日子，大家都很幸福。

可即便這么想，也還是覺得心里頭空落落的。

他隨便翻了翻通訊錄，好像找到原因了。

那個叫小凱的學(xué)生，是他最得意的門生。不是成績有多好，也不是有多大的能耐。

而是他畢業(yè)后連續(xù)八年了，每年都會給他發(fā)教師節(jié)祝福，并且告訴他自己的近況。

他是一個懂得感恩的孩子。雖然陳南并不覺得自己對小凱的幫助有多大，但小凱總稱這些教過自己的老師為恩師。

一到教師節(jié)，他都會逐個地針對性地給老師們發(fā)送祝福和敘舊，還總告訴老師自己現(xiàn)在從事著什么工作，未來如何規(guī)劃，最后附上一句：您的學(xué)生一定不會讓您失望的！

其實，作為老師從來都不奢求自己的學(xué)生要有什么大作為，只要人品修養(yǎng)過關(guān)，過得健康快樂就足夠了。

像小凱這種時刻不忘感恩的，老師早就為他驕傲了，又談何失望。

哪怕只是在教師節(jié)這一天，能和他敘敘舊，陳南都覺得很欣慰。所有的苦累和艱辛在這一刻都會得到撫慰。

“可能也只是因為習(xí)慣了。”陳南告訴自己。

習(xí)慣了八年，小凱總在九點多就發(fā)來了祝福。有些太有規(guī)律的事情突然改變，心理就總會空落落的，甚至有點想主動發(fā)個消息的念頭。

但是想了想，連續(xù)了八年，就算不再發(fā)都已經(jīng)知足了。

孩子們總得有自己的生活的，何況今天還是中秋，一定有著人家中秋的安排，何必打擾。

陳南刷了刷小凱的朋友圈，確認他最近過得很幸福，便欣慰地笑了笑放下了手機。

沒一會兒手機就響起了，陳南看到是小凱，立馬點開查看：

“陳老師，今時教師遇中秋，合家團圓中有恩師帶來的福氣。那么多個教師節(jié)師生共度，這次祝老師家庭幸福美滿，團圓安康！好好享受專屬于老師您的雙節(jié)哦~教師節(jié)快樂！中秋節(jié)快樂！”

陳南復(fù)道：“也祝小凱中秋快樂?！?/p>

他總是那么細心，對老師的祝福，教師節(jié)放在前頭。

過節(jié)時，別忘了節(jié)日中其他的小幸運哦，包括節(jié)日中生日的小可愛們。

今天您給恩師發(fā)祝福了嘛？