還記得小的時(shí)候，某某同學(xué)的成績(jī)好。大人的一致評(píng)價(jià)是那個(gè)孩子讀得書，如果誰的成績(jī)不好，大人的評(píng)價(jià)是那個(gè)人讀不得書，好像這個(gè)書讀得與讀不得是天生的一樣。小的時(shí)候覺得很神奇，認(rèn)為讀得書的那些孩子都是聰明人。。。直到后來自己做了母親，對(duì)教育有了更深刻的理解，加上自己的求學(xué)經(jīng)歷，才慢慢領(lǐng)悟這其中的道理。

我是從一個(gè)班級(jí)成績(jī)最差的學(xué)生，到后來的班級(jí)前三名，再到后來進(jìn)入省重點(diǎn)。。。這里面大概就反映了一個(gè)小孩為什么不能把書讀好和一個(gè)小孩怎么樣能把書讀好的過程。

成績(jī)差的學(xué)生狀況

4歲半到7歲，是我人生比較黑暗的階段。當(dāng)時(shí)看到小伙伴們?nèi)W(xué)校了，我也嚷著要去，然后就去報(bào)到了，去了才發(fā)現(xiàn)我屬于班級(jí)比較小的同學(xué)，坐在凳子上腳都不能著地，老師講的什么我現(xiàn)在倒是記不清了，只記得習(xí)題做錯(cuò)了，被老師用教鞭打手的記憶，由于錯(cuò)題比較多，兩個(gè)手換著挨教鞭。。。問題是挨打了，老師沒教你怎么做題。以至于這種不會(huì)的累計(jì)越來越多，成績(jī)自然越來越差，老師每次碰到父親，就說：你們家孩子成績(jī)多么的差一類的話。。。估計(jì)在那個(gè)階段，不管是老師，還是家里的親戚朋友都覺得我很笨，完全不是塊讀書的料。

不管是老師還是家長(zhǎng)，體罰學(xué)生不是目的，關(guān)鍵是引導(dǎo)孩子怎么能把事情做好以及不會(huì)做的題能有方法做對(duì)。

差生變優(yōu)等生，求學(xué)時(shí)光一路坦途

這個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生在我7歲后，父親給我轉(zhuǎn)學(xué)啦！我之前在那個(gè)村小已經(jīng)上到二年級(jí)了，父親給我轉(zhuǎn)學(xué)后讓我從一年級(jí)開始讀。與我同年的小伙伴都在上二年級(jí)了，我還在上一年級(jí)，我那自尊心受到強(qiáng)烈的傷害，然作為小孩又不能做主，唯一能做的就是追上小伙伴們，由于我長(zhǎng)得比較高，老師讓我當(dāng)鎖長(zhǎng)（專門負(fù)責(zé)鎖門），連這個(gè)事讓我覺得長(zhǎng)得高也是一種恥辱。

也許是之前學(xué)過二年級(jí)的知識(shí)，再來學(xué)一年級(jí)的太簡(jiǎn)單，一年級(jí)下來每次考試都進(jìn)入前三名，然后就升入二年級(jí)，二年級(jí)的時(shí)候仍然是前三名。順利進(jìn)入三年級(jí)、四年級(jí)，這些知識(shí)是新的，在這兩年里成績(jī)依然如故。而且在四年級(jí)的時(shí)候我追上了我的小伙伴們，她們由于成績(jī)不好，中間有留級(jí)的，然后是我們一起進(jìn)入五年級(jí)、六年級(jí)。我去了重點(diǎn)，我的伙伴們?nèi)チ似胀ǖ某踔小W(xué)生時(shí)代的我們從此就拉開距離了。

小學(xué)從一年級(jí)到六年級(jí)，我每學(xué)期都拿獎(jiǎng)狀回去，客廳的墻上貼了好大一片，每年過年有親戚朋友去我們家都要看看墻上的獎(jiǎng)狀，然后得出得出得結(jié)論是：這孩子讀得書

回顧下小學(xué)成績(jī)變好的原因：

1 孩子的自我驅(qū)動(dòng)能力

2 上課聚精會(huì)神，認(rèn)真聽講

3 課后完成作業(yè)

4 古詩(shī)我都是課前背熟的

在這4個(gè)原因中，我個(gè)人覺得“孩子的自我驅(qū)動(dòng)能力”其實(shí)是最關(guān)鍵的，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有些成績(jī)好的人讀著讀著就已經(jīng)滑到中不溜啦！所以作為父母，我們要幫孩子找到他人生的自我驅(qū)動(dòng)能力，讓他有持續(xù)的動(dòng)力。

給孩子成績(jī)差的父母的建議：

作為孩子從背著書包去學(xué)校上學(xué)那天開始，她/他骨子里也希望是個(gè)受同學(xué)和老師喜歡的孩子，沒有誰說我去上學(xué)就是去搗亂的。通常老師都更關(guān)注和喜歡成績(jī)好的同學(xué)，所以你會(huì)看見成績(jī)好的同學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶谩?/p>

還有一個(gè)因素是，孩子成績(jī)不好，同學(xué)們其實(shí)是會(huì)嘲笑或是看不起他的，老師不喜歡已經(jīng)是客觀事實(shí)了，再經(jīng)同學(xué)們一嘲笑，估計(jì)在學(xué)校的日子只能說是挨啦！如果回到家，父母再因?yàn)槌煽?jī)不好的事兇孩子一通，估計(jì)剛開始孩子有點(diǎn)懼怕，到最后就只能是破罐子破摔了，如果在這個(gè)時(shí)候，父母給孩子報(bào)以同理心，他會(huì)覺得你是他的朋友，他/她找到了依靠和溫暖，只要你引導(dǎo)的方法得當(dāng)，孩子會(huì)朝著你希望的方向發(fā)展的。