第二周正式輔助管理班級后，對班上大部分同學(xué)也稍有了解，起碼不總是出現(xiàn)叫錯(cuò)學(xué)生名字的尷尬。
初中生這個(gè)階段是青少年的叛逆高峰期，他們正慢慢擺幼稚的一面，同時(shí)又渴望成年人的生活。（ps:在此朦朧情況下容易出現(xiàn)早戀也是合乎情理的。）
不知怎么的，那些調(diào)皮的學(xué)生卻是老師先記住的?；蚴窃谒麄兊奶煨则?qū)使下，又或是他們想故意引起老師的注意。
對于新來的老師，學(xué)生們定是充滿了好奇，喜歡問東問西，甚至有個(gè)別同學(xué)如屁蟲般一下課圍著老師轉(zhuǎn)。
可是有些人不知，但凡自己犯錯(cuò)，都會(huì)被嚴(yán)懲不怠的。
一直被溫柔以待的學(xué)生永遠(yuǎn)成長不了，嚴(yán)中帶柔的管理或許是最有效的方法。這既照顧了學(xué)生的心理感受，同時(shí)也在教學(xué)生什么是規(guī)則。
當(dāng)然，對于一些臉皮厚的學(xué)生，可以嘗試苦力懲罰，比如站軍姿、做仰臥起坐、蹲馬步……
這周陸續(xù)與學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別談話，也讓他們寫了保證書。雖然說那保證書很假，但有了一次懲罰，教師在他們眼中的威嚴(yán)或多或少都會(huì)增添。
把自尊看得很重的學(xué)生很快就會(huì)領(lǐng)悟自己犯下的錯(cuò)誤，并加以改正，這類學(xué)生適合進(jìn)行思想教育。
對于那些在老師面前把什么都看得無所謂的學(xué)生，他們已經(jīng)不懼怕常規(guī)的責(zé)罰，這時(shí)定不能松下嚴(yán)厲，否則前功盡棄，或許時(shí)間耗久點(diǎn)，他們才會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。這類學(xué)生適合先進(jìn)行苦力責(zé)罰，再進(jìn)行思想教育。
班上有個(gè)笑神，總是毫無理由的笑個(gè)不停，平時(shí)也喜歡調(diào)皮搗蛋。他在保證書上寫道：老師說要做一個(gè)積極向上的人，所以我就總是笑。
可是他曲解了微笑的意思，在嚴(yán)肅的時(shí)候也嬉皮笑臉，甚至在辦公室受懲罰時(shí)還覺得好笑。當(dāng)時(shí)就一直讓他在辦公室耗著，直到他不笑為止。
眼看就要下晚自習(xí)了，生怕他回去仍是嘻嘻哈哈的，讓看到的學(xué)生以為“這不過就是去了辦公室，沒什么大不了的”，這樣教師的威嚴(yán)會(huì)大打折扣。
后面他笑著笑著，沒有人理他了，他也無聊了，這才對他開始進(jìn)行思想教育。
或許是說到他心坎里去了，這是他至今為止最安靜的瞬間。在離開辦公室時(shí)，只見他眼角有些濕潤。
還有一個(gè)相對愛笑的，總是自戀的說讓我們叫他“學(xué)生會(huì)的”。看到有些人紛紛進(jìn)了辦公室，他自以為很好玩，總是問著他什么時(shí)候去。
終于，調(diào)皮不允許他待在教室了，于是被叫進(jìn)辦公室，開始也笑個(gè)不停，俯臥撐完全不在話下。
沒想到后面的蹲馬步簡直要了他的命似的，這時(shí)他終于認(rèn)錯(cuò)了。
與學(xué)生多接觸，總能抓到他們一兩個(gè)小弱點(diǎn)，這樣學(xué)生才會(huì)心存敬畏。
在班上，有兩個(gè)學(xué)生在講臺(tái)搞破壞，被看到也不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
還有一位同學(xué)當(dāng)場就在講臺(tái)上砸東西，沖動(dòng)地回到自己座位上朝教室后仍書。我當(dāng)時(shí)反而被他嚇到了，這么易激怒的學(xué)生，還是頭一次見。
一段時(shí)間后，帶頭搞破壞的主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，他就是當(dāng)時(shí)覺得無聊才禁不住做了不應(yīng)該做到的事——在講臺(tái)上把粉筆磨成灰。
要處理另一個(gè)學(xué)生是棘手的，越是跟他講理可能他會(huì)越反抗。所以我寫了一張紙條讓他先淡定下來，知道錯(cuò)誤后下晚自習(xí)后去一趟辦公室。
我生怕他真的把我當(dāng)仇人了，欣慰的是他后面還是來了一趟辦公室。看到此舉動(dòng)，我就決定原諒他了。
沖動(dòng)時(shí)的理智趨向于零，硬碰硬反而達(dá)不到想要的效果。
有幾學(xué)生背地里偷喝了酒，我把他們一個(gè)個(gè)揪出來，懲罰加保證這兩個(gè)程序并不可少的。
只有管的嚴(yán)，才能減少再犯的機(jī)率。
有些學(xué)生吃不慣食堂的菜，總是想方設(shè)法偷溜出去買快餐。
發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)外出買快餐時(shí)，就開始整頓他們。確實(shí)，一種口味吃久了，總是想嘗嘗其他味道，我也理解學(xué)生的苦楚。
但相比健康，還是不允許他們總是吃這些不衛(wèi)生的盒飯。
對于一些通校生，也是沒辦法，不可能餓著，我便要求他們從自家?guī)脒^來。
班上有個(gè)更調(diào)皮的，一直想找個(gè)長一點(diǎn)的時(shí)間好好教育他一番。結(jié)果一個(gè)晚自習(xí)后他仍不認(rèn)錯(cuò)，臉皮也厚到了一定境界。
對他而言，這些不痛不癢的小懲罰就是一種游戲。
他在辦公室一直重復(fù)道：“只要不死，其他的都不是事?！?br>仰臥起坐也做了，馬步也蹲了，雖看他滿頭大汗，卻不服輸，真是一條硬漢，要把他整頓的服服帖帖，可謂任重而道遠(yuǎn)！
對于晚上查寢，每次熄燈后，男生寢室還是一片喧鬧，并且地面上堆滿了垃圾。
到我查寢時(shí)，一定會(huì)要求他們搞好衛(wèi)生再睡覺。
經(jīng)常性的，每個(gè)男寢會(huì)走2-3次，以防他們晚睡影響第二天的學(xué)習(xí)。
大部分學(xué)生還是怕老師拍照發(fā)到家長群的，愛面子的同學(xué)就非常懼怕，便立馬表現(xiàn)乖巧。
對于同學(xué)屢教不改的學(xué)生（一般情況下都是男生），可以嘗試拿衣架給他們點(diǎn)苦頭。
對于不同的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)因材施教，畢竟有些法子只適合一部分學(xué)生。
