? ? ? ? ? 五歲的女兒上英語興趣課已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，今年發(fā)現(xiàn)同班的孩子都能迅速地認(rèn)得英文字，可是女兒認(rèn)字的速度就沒有那么快，因此發(fā)現(xiàn)她課堂舉手也怯怯的，沒有以前那么積極了。
? ? ? ? ? 相信很多家長都遇到過類似的問題，這時(shí)候該怎么辦呢？是抓緊時(shí)間給孩子補(bǔ)課，還是？這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)對父母的考驗(yàn)比對孩子還大。
一、不忘初心方得始終。
? ? ? 回想當(dāng)初我為什么送孩子去上英語：不外乎是在她小的時(shí)候打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)語感，讓她有母語的思維。我并不期待她能很快地輸出，甚至認(rèn)字。
? ? ? ?不管哪種語言，學(xué)習(xí)的規(guī)律都是一致的：先有足量的輸入，慢慢地才到簡單地閱讀，才過度到輸出?，F(xiàn)在過早地讓孩子識字，長期來看并不是一件好事。
? ? ? ? 再次確認(rèn)我自己的初衷沒有改變，心情就沒有那么焦急，在平時(shí)和孩子溝通的時(shí)候，多關(guān)心她現(xiàn)在上課的感受，有沒有什么事是媽媽可以做的，孩子很大方地表示“暫時(shí)不需要媽媽做什么。”
二、慢慢讓孩子明白為什么要學(xué)英語
? ? ?只有點(diǎn)燃內(nèi)在的激情，才能更長遠(yuǎn)地堅(jiān)持下去。千里之行始于足下，堅(jiān)持的力量是無比強(qiáng)大的。
? ? ? ? ? ?怎樣才能點(diǎn)燃孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力呢？一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，在和孩子一起玩世界地圖的時(shí)候，孩子說要走遍世界，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，引導(dǎo)孩子：“太棒了，寶貝。你的夢想比爸爸媽媽大多了，爸爸媽媽是沒能走遍世界呢！那我們來看看怎樣才能實(shí)現(xiàn)你的夢想好嗎？”
孩子很高興地說：“好啊好啊。怎樣才能走遍世界？”
“首先走遍世界就要跟各個(gè)地方的人說話，是嗎？你看世界上有很多國家，說中文的人是最多的，然后第二大語言就是英語，其次還有法語、德語、日語、意大利語等等。不會(huì)說話的話就像啞巴、聾子一樣，那怎么走遍世界呢？”我慢慢地跟孩子說。
? ? ?“媽媽，那我學(xué)英語就可以跟很多人說話了，我會(huì)普通話，也會(huì)英語，以后還要學(xué)更多的，什么話都要說。”孩子自信地說。
? ? ? ?“媽媽讓你學(xué)英語是為了更多人說話，英語就像普通話一樣，都是溝通的工具，今天不會(huì)說，說不好，多說幾次就會(huì)了，就像你學(xué)普通話一樣，是嗎？”
三、陪伴孩子一起培養(yǎng)好習(xí)慣
? ? ? 從那天以后每天都會(huì)陪著孩子讀十分鐘的英語，有時(shí)候孩子也會(huì)懈怠，不想繼續(xù)，這個(gè)時(shí)候就要用孩子的夢想激勵(lì)她，讓她繼續(xù)下去，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。
? ? ? ? 慢慢地孩子會(huì)更自信地參與英語學(xué)習(xí)了，有一天她告訴我說：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，我每天跟讀十分鐘，把沒學(xué)的也讀幾次，老師講的時(shí)候就很快會(huì)了。”
? ? ? ? 在這個(gè)過程中我自己也收獲很多：
1、對孩子是不是足夠的信任，信任她是否有這個(gè)自我成長的能力；
2、檢驗(yàn)自己是否有足夠的定力：定能生慧，是心隨境轉(zhuǎn)，還是境隨心轉(zhuǎn)，也是一個(gè)讓自我提升的機(jī)會(huì)。謝謝你寶貝。
3、考驗(yàn)父母的耐心和毅力。
為人父母，也是一場修煉！謝謝孩子給了這個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)！
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