拒做井底之蛙——跟著互加改變、成長

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代,為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,我們作為教育者必須與時(shí)俱進(jìn),樹立信息化、全球化的思想,轉(zhuǎn)變教育理念,與時(shí)代同步,與世界同步,這也是我們需要積極參加暑期興成長計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)的原因。

? 如今的時(shí)代和以前不一樣了,不再是一截粉筆,一塊黑板,學(xué)生們排排坐拿著課本聽老師上課的時(shí)代,現(xiàn)在的教育模式多種多樣,上課形式也不再單調(diào)統(tǒng)一,對我們來講,我們雖然也在進(jìn)步,但進(jìn)步的步伐是緩慢的,在第二課中,唐校長帶我們看了世界上不同地方的先進(jìn)教育方式,更令我感受深刻,kindle、平板、投影、情境實(shí)踐等等新式教育手段讓人耳目一新,而對于我們大部分鄉(xiāng)村教師而言,我們的信息化教育仍停留在教學(xué)通、多媒體投影輔助教學(xué)階段,且還并不是很熟練,對比之下,讓我不禁開始審視自己,審視教育,如果繼續(xù)固步自封,做井底之蛙,那不僅僅是對自己不負(fù)責(zé),更是對我們所教導(dǎo)的孩子們不負(fù)責(zé),掌握更多更先進(jìn)的信息化教學(xué)技術(shù),迫在眉睫!

? 及時(shí)雨般,在第三講中,梁校長給我們帶來了非常精彩實(shí)用的一節(jié)課——教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作,PPT是目前信息化教學(xué)中我們教師運(yùn)用最多最廣的一種教學(xué)輔助手段,相對其他多媒體軟件來說,省時(shí)省力,交互性強(qiáng),非常有利于突破教材重難點(diǎn)、活躍課堂氛圍、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性、提高教學(xué)實(shí)效等,在日常教學(xué)中起著重要的作用。

? 說實(shí)話,我之前掌握的PPT技術(shù)僅僅停留在非?;A(chǔ)的階段,存在著許多梁校長提到的那些問題,不協(xié)調(diào)的字體、雜亂的配色、畫面不協(xié)調(diào)等等,這樣的PPT課件往往在課堂中達(dá)到的效果不夠理想,新手常遇到這些問題,雖然知道不好,但是不知道該從哪里開始修改,主要問題還是計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力不夠 ,沒有充分挖掘PPT的功能,今天聽完課,記錄了一堆筆記,都是非常實(shí)用的干貨,提升我這種水平的小白是完全夠用了。

? 課中提到的模板、圖片、字體、顏色的整體搭配設(shè)計(jì)和取色器的應(yīng)用是最讓我印象深刻的,運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)進(jìn)行修改調(diào)整之后,課件整體美觀了很多,內(nèi)容也更加的一目了然,如今才發(fā)現(xiàn),不是PPT不好用,而是技術(shù)限制了審美與效果,還有觸發(fā)器的運(yùn)用,掌握了這個(gè)技能,課堂中的游戲設(shè)計(jì)和內(nèi)容呈現(xiàn)就能更加具有趣味性實(shí)效性啦!

(ps.第三講課后嘗試運(yùn)用了一下梁校長教的部分技術(shù),獻(xiàn)丑上圖9張,做的不夠好還請大家多多指教)

圖片發(fā)自簡書App


圖片發(fā)自簡書App


圖片發(fā)自簡書App


圖片發(fā)自簡書App


圖片發(fā)自簡書App


圖片發(fā)自簡書App


圖片發(fā)自簡書App


圖片發(fā)自簡書App


圖片發(fā)自簡書App


? 同時(shí),在這次課后的嘗試運(yùn)用中我才發(fā)現(xiàn),光是教學(xué)方向的PPT,需要掌握的技術(shù)還有很多。在功能方面,PPT還有許多的功能沒被自己挖掘,如超鏈接、自定義動(dòng)畫、插入多媒體信息等等,每一個(gè)大類中又有許多的小分支,有許多有趣好用的功能等我們?nèi)ネ诰驊?yīng)用。在內(nèi)容方面,要讓課件內(nèi)容豐富的話,還需要我們平時(shí)不斷收集整合各式各樣的素材,并結(jié)合對教材的鉆研,根據(jù)教學(xué)目的認(rèn)真構(gòu)思、反復(fù)推敲、精心設(shè)計(jì),就像梁校長說的,要先花時(shí)間在PPT以外的地方。在時(shí)間方面,因?yàn)椴粔蚴炀殻瑑H僅修改了幾張課件也花了挺長時(shí)間,主要用在了尋找素材搭配設(shè)計(jì)方面以及挖掘熟悉功能方面,相信熟能生巧,多練習(xí)以后就能提高效率啦!

? 不得不說,要制作一個(gè)具有教學(xué)性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性的課件,需要學(xué)習(xí)的還有很多很多,同時(shí)這次學(xué)習(xí)運(yùn)用也讓我意識到,要更好的步入信息化教學(xué)階段,還需要我們不斷的進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的學(xué)習(xí),提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,只有這樣,才能更好的掌握先進(jìn)技術(shù),并與教學(xué)相融合,服務(wù)于教學(xué)。

? 時(shí)代在進(jìn)步,我們也要不斷挑戰(zhàn)自己、改變自己,跟上時(shí)代變化,重新思考信息化時(shí)代下的教育,并重新設(shè)計(jì)教育,讓孩子們能夠接觸更多更好的學(xué)習(xí)資源,做新時(shí)代的學(xué)習(xí)者,成為未來時(shí)代需要的人才。作為教育者,不斷提升自己,任重而道遠(yuǎn),運(yùn)用梁校長課件中的一句話“只要有利于教學(xué),Just do it!”

? 老師們,一起努力吧!

最后編輯于
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請結(jié)合常識與多方信息審慎甄別。
平臺聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡書系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲服務(wù)。

友情鏈接更多精彩內(nèi)容