《從高考狀元家庭看教育：聰明的媽媽都在做這3件事》
《聰明的媽媽都在做這3件事? 孩子長大后會感激你！》
最近的熱門話題莫過于高考。
伴隨著高考成績的出爐，各地“高考狀元們”也成了眾多媒體、社會大眾爭相議論的焦點(diǎn)。
廣西南寧的高考理科狀元楊晨煜，數(shù)學(xué)和英語都是滿分150分，語文140分，理綜290分，總分730分創(chuàng)下了廣西高考的最高紀(jì)錄。
很多網(wǎng)友都在為這位學(xué)霸的超級高分及高顏值長相而傾倒、熱議，我卻對他媽媽的一段話尤感深刻。
楊晨煜的媽媽說：“孩子肯定要從小培養(yǎng)，所有的習(xí)慣必須在他沒有自主思考能力的時候全部幫他打好，監(jiān)督（習(xí)慣養(yǎng)成）的過程很痛苦的，你得時時刻刻監(jiān)督他，留意著他。你自己也要自律，而不是像現(xiàn)在很多人丟個孩子在那里拿個手機(jī)就ok了。給他定型了以后，這一路很好走的。”
這段話出自狀元媽媽之口，無疑給了很多“望子成龍望女成鳳”家長們以啟迪和反思，優(yōu)秀的孩子不僅僅只是孩子努力就夠了，同樣也離不開優(yōu)秀的家庭教育、父母言傳身教的引導(dǎo)。
隨著孩子一天天長大，我也常常思考著該如何做一個聰明的媽媽，如何給他良好的教育，如何讓他擁有樂觀積極的心態(tài)，快樂、自信的長大。
最近在看一本書，書中對于中國式家庭的各種問題進(jìn)行了深入剖析與解讀，每一個孩子的問題幾乎都是父母問題的映射，相信每一個父母看到后都能在這里找到某個困惑的答案，讓你有醍醐灌頂之感。這本書正是鼎鼎大名的心理大咖武志紅老師的又一力作——《何會家會傷人》。武志紅老師在2009年成立自己的心理咨詢中心，擁有豐富的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，同時他還是一位心理學(xué)暢銷書作家，用溫暖有力的文字療愈每一顆讀者的心。
這本書通過各種案例的呈現(xiàn)和解讀同樣給了我這個新手媽媽很多的啟發(fā)，童年時期正是孩子人格形成、習(xí)慣養(yǎng)成、三觀培育的關(guān)鍵時期。為了避免孩子長大后出現(xiàn)這樣或那樣的問題，作為媽媽，從小就應(yīng)該給予他們正確的愛與關(guān)注，讓他們不僅是身體要健康成長，心理也要健康成長。
01? 聰明的媽媽會親自養(yǎng)育孩子到三歲
很多人看了日本電影《無人知曉》之后都有一種心痛的無力感，只希望這樣的事不是真的。
影片講述了4個“黑戶”孩子被母親突然拋棄后獨(dú)自生活的故事，貧窮、羸弱、無人知曉像殘酷的現(xiàn)實(shí)一般壓在無辜的4個孩子身上，他們毫無反抗之力，毫無生存之路。他們就像不存在一樣，被他們的母親、被這個社會遺忘了。
然而這個故事是有真實(shí)原型的，源自日本震驚一時的“西巢棄嬰案”。很難想象，以后這些孩子會長成怎樣的大人。
也許很多人會覺得“棄嬰”這樣的事件離自己有點(diǎn)遠(yuǎn)，自己那么愛孩子，疼ta還來不及呢，只會想盡各種辦法給ta最好的，怎么會那么狠心的“拋棄”他呢！
可是又有多少父母在以“愛”之名，行“拋棄”之實(shí)？想想那些從小跟著爺爺奶奶在農(nóng)村生活的“留守兒童”！想想那些忙于工作只有周末才有時間陪孩子的“周末父母”吧！
很多父母不管是辛苦賺錢也好，忙于應(yīng)酬也罷，真正留給孩子的時間卻很少，美名其曰：“我這么拼命，還不都是為了孩子！”
然而你們想過孩子的感受嗎？相信沒有一個孩子不想要父母陪伴的吧？那些一心撲在工作上的家長你們有沒有想過自己小時候是不是同樣渴望著父母的愛和關(guān)注呢？
心理學(xué)界有一種說法越來越深入人心：媽媽要陪孩子到三歲，三歲之前不要有長時間的分離。
一個聰明的媽媽，應(yīng)該從小給予孩子無條件的愛、積極關(guān)注、充分的信任，敏銳的關(guān)注并感應(yīng)到孩子的內(nèi)在需求和心聲。
做媽媽的只有處理自己與孩子的關(guān)系，讓孩子在童年時期獲得了充足的愛和安全感，孩子長大后才會處理好自己與他人的關(guān)系，與他人之間建立信任、良性的關(guān)系，就會很自信的去探索世界，不怕在社會跌倒。
武志紅說：”若你夠幸運(yùn)，有一個好媽媽或好的撫養(yǎng)者，你的感受不斷被碰觸被確認(rèn)，你會形成一個豐盛而靈動的自我?！?/p>
所以說，不要奢望用物質(zhì)條件填充孩子渴望愛和關(guān)注的內(nèi)心。 與其給孩子好的教育、好的生活條件，不如給孩子充分的陪伴和愛。
02? 聰明的媽媽會給孩子不過度的愛
在看這本書之前，可能很多人都會覺得家是溫暖，家是港灣，家怎么會傷人呢？我們的父母怎么會害我們呢？
事實(shí)上，父母只是不懂得如何去恰當(dāng)?shù)膼畚覀儭Ｖ挥心切┻^度的愛會傷害孩子。
一個剛剛學(xué)會走路的孩子，想拿到10米外的玩具，于是父母幾個大步流星就把玩具遞到了孩子面前。也許這樣的情景你不覺得是溺愛。
如果你一直這樣做，等到這個孩子長大了看到商店的玩具就非要買，甚至不惜大吵大鬧，而且覺得立即得到立即滿足是理所應(yīng)當(dāng)，你還會覺得當(dāng)年你的“及時滿足”不是溺愛嗎？
有些家長的孩子已經(jīng)20多歲了，可他們卻還像對待一個2歲的孩子那樣對待他們，什么幫他們做，什么都幫他們“擺平”，完全不給孩子自由探索、獨(dú)立成長的可能。他們不會想到自己的孩子在這樣的愛中只會越長越迷茫，越長越糟糕。
劉心武說：“溺愛等于過度地阻礙?！蹦憧梢暂p易幫助一個16個月大剛學(xué)步的孩子拿到一個10米遠(yuǎn)的玩具，但是你卻很難幫助16歲的他們交友、學(xué)習(xí)、談戀愛，更是很難幫助26甚至36歲的他們實(shí)現(xiàn)人生價值和夢想。
聰明的媽媽會從小懂得給孩子空間，讓孩子學(xué)會思考和探索，讓孩子做自己。
聰明的媽媽會懂得放手，給孩子機(jī)會讓他們自己飛翔，自己做決定，自己解決問題。
聰明的媽媽不做包辦媽媽。不會事事替孩子做主，不會幫孩子擺平一切。
聰明的媽媽不怕孩子遇到挫折和困難。相反，這是一筆人生的財(cái)富。
知名心理學(xué)家曾奇峰說：“如果孩子沒有秘密，那么孩子永遠(yuǎn)長不大，如果父母什么都替孩子做主，那么無異于世在殺死孩子的生命”
那么，你希望你的孩子會慢慢長大，最終長成獨(dú)立、勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇笕?，還是成為一個永遠(yuǎn)長不大的小孩？
03? 聰明的媽媽不著急?
家長們常常把“讓孩子贏在起跑線”掛在嘴邊。自從帶孩子上早教，就聽說還有的別人家的小孩6個月就開始上各種班，照著“全能寶寶”的道路一去不復(fù)返，似乎從此沒有假期和童年。
然而，殊不知，香港家長重新刷新了“起跑線”的概念。在電視紀(jì)錄片《沒有起跑線》中，我們看到了香港家長在對待孩子教育這件事上的“瘋狂”程度。一對父母為了讓孩子入讀“只收10名1月份出生學(xué)童”的學(xué)校，精準(zhǔn)計(jì)算受孕時間，信誓旦旦地表示，要讓孩子“贏在子宮里”。
我們幾乎可以想象，這個孩子未來的人生道路一定也是被父母精確計(jì)算好的。
知名心理學(xué)家徐浩淵一直從事著中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，他說：“父母才是孩子們學(xué)習(xí)壓力的主要來源?！?/p>
現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常上演著“孩子不急父母急”的劇情，父母對孩子造成的壓力一點(diǎn)也不比應(yīng)試教育低，久而久之造成“雙輸”的局面。
劉心武說：“不能將你的自我，寄生在孩子身上?！焙芏鄷r候，我們看上去是為孩子做了很多犧牲，其實(shí)我們只是選擇了一種“最懶惰”的方式來對待自己和孩子，那就是自己不成長，把自己的成長和壓力轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。轉(zhuǎn)嫁焦慮和壓力多容易??！自己終于有理由不努力，只要孩子能一刻不停歇的追求上進(jìn)就心安理得了。
他們不知道的是，孩子也是一個獨(dú)立的個人，他們有著自己的人格和夢想。如果把與孩子的關(guān)系變成債主與債務(wù)人那樣緊張的關(guān)系，將會滋生很多家庭問題。
聰明的媽媽會給予孩子更多的傾聽和理解。會站在孩子的角度為他們考慮，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)感受。不要覺得孩子哪里有問題，第一期時間只想著去處理孩子的問題，而是要先處理孩子的感受。孩子最在乎的不是學(xué)習(xí)，不是成才，而是愛。
聰明的媽媽不會把考試成績作為衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。她們會讓孩子知道成績與愛并不是劃等號的。讓孩子形成內(nèi)在評價系統(tǒng)，為了自己內(nèi)心的需要而不是為了迎合他人的認(rèn)可，去享受學(xué)習(xí)本身的樂趣。讓孩子知道快樂掌握在自己手里，而不是可以隨意被其他人左右的。
聰明的媽媽會和孩子一起成長。她們不會有勁就往孩子身上使，她們同樣關(guān)注自己的成長，做說到做到的榜樣。她們還會鼓勵孩子多些興趣愛好，讓孩子知道人生還有很多其他各種各樣的快樂，教會孩子從現(xiàn)在開始，學(xué)會享受生活，而不必非得等到考上清華北大。
網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常有人調(diào)侃，父母需要先培訓(xùn)再上崗。其實(shí)，這樣的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不為過。媽媽也是第一次做媽媽，需要學(xué)習(xí)，需要掌握得當(dāng)?shù)募记?，也需要積累經(jīng)驗(yàn)。
而做聰明媽媽，更是要做好與孩子一起成長一起改變的準(zhǔn)備，一點(diǎn)也不簡單。如果你覺得孩子身上有著某些問題，首先就要從自己身上找答案。不要讓家成為一個傷人的地方，而是要讓孩子知道家不僅僅是溫暖和愛的安全島，家更是自由和獨(dú)立的啟蒙地，通過正確的愛的滋養(yǎng)，讓孩子的心理與身體同步成長，成長為一個更好的自己。
