一大早就遇到溝通問題：

我昨晚看到一則招聘啟事，招暑期中小學數(shù)理化老師，我咨詢了一下，校長說可以讓大兒子去試試。

今天一早我就和孩子商量，大兒子一口拒絕了，說：“我不想當老師，如果想當老師我就直接上中專了”。

（他以前提過想當老師的，班主任老師說好就業(yè)，我和爸爸姑姑也探討過這個問題，爸爸希望他學中醫(yī)，說中醫(yī)國學能讓人活的明白。當然是沒結(jié)果的討論了）

這時，爸爸大聲吆喝：“起床！你想干嘛？就天天玩電腦？！起來去試試，我送你去”

大兒子小聲囁嚅：“我太小了，我不行！”

爸爸：“那你想干什么？！”

兒子：“我想去打工！”

爸爸：“這和打工有什么不同？”

我說：“當老師總比端盤子強啊，再說你也沒出去找工作呀！不要自欺欺人，面對了，失敗也不要緊?！?/p>

（他就是不自信，真的還沒準備好）

我說：“起來試試嘛！你數(shù)學那么好，不用可惜了！”他還是不同意。

爸爸不耐煩的說：“你能干啥？就是懶！”

談話以兒子賭氣起床，爸爸生氣出門，我接待鄰居來訪，無尾結(jié)束。

（這是相當失敗的對話，父親貶低兒子是孩子最抵觸的，也是對孩子心理影響最大的，我決定讓丈夫看到我今天的作業(yè)，我們分析一下如何對待大兒子）

（我遭他拒絕當然是不舒服的，但當時我沒有和從前一樣有情緒，而是換位思考——我當初面對社會時，也是忐忑不安的，第一次打工也是因為沒眼色，兩個月就做不下去了。

應(yīng)該給孩子“準備”的時間，這一步是很難跨越的，大孩子也是孩子，我們應(yīng)該先接納他）

（他拒絕我們也是不想被安排，第一個感覺是不舒服的，被睡夢中叫醒，要求出去工作，會有種被父母推出家的感覺吧。

先接納孩子的情緒，再換位思考理解他，調(diào)整自己的情緒，再找個雙方都接受的方案）