每種性格都有自己獨特的優(yōu)勢。但優(yōu)勢發(fā)揮過頭，對別人造成傷害，就變成過當(dāng)。

紅色性格的表達能力很強，為了效果會夸張渲染。但發(fā)揮過頭，就變成了口無遮攔。

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女孩說，有一次，她作業(yè)還沒完成太好，就出去玩了。她平時都是學(xué)霸?；貋頃r，跟一個漂亮但成績不好的女同學(xué)一起回來。爸爸就很生氣，說作業(yè)做好了嗎？一看，還有一道題沒做。爸爸一陣罵她，其中有句話讓她記了一輩子。

她張了張嘴，想要說出這句話，但卻先哽咽了，淚水直流。我不由得愣了。女孩終于說，爸爸說別人長得漂亮，可以靠臉吃飯，你這么丑，不好好學(xué)習(xí)，長大靠什么？

我內(nèi)心不由一震。女孩繼續(xù)說，爸爸說完，轉(zhuǎn)眼就忘記了，像沒事人一樣。但這句話卻烙印在我心里，讓我對自己的外貌一直很自卑。

看著泣不成聲，眼睛紅紅的女孩，我的目光停在她的臉上。發(fā)現(xiàn)她其實長得秀麗精致，卻因兒時爸爸一句無心的話，在心上留下一道傷痕。

蒙特利梭利說，兒童是吸收性心智。意思就是你的一言一行，孩子都會聽進心里，看在眼里。孩子會模仿你，也更容易受你的影響。

孩子小的時候會通過別人的評價，來評估自己，尤其是自己親近的成人，即爸爸媽媽。然后才慢慢發(fā)展為自己獨立的評價。所以，我們成人對孩子的評價對孩子很重要。（引自《幼兒心理學(xué)》，李紅主編）

除了紅色性格口無遮攔的情況，我們還會因為謙虛，無意識地說出傷害孩子的話。

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《董明珠》（劉志剛，張呂清著）一書里寫到：

有一天董明珠的兒子回家情緒低落。董就問他，學(xué)校發(fā)生什么事了？兒子說老師出了一道題，給我們做，全班同學(xué)都沒有做出來，只有我做出來了。

董說，那不挺好的嗎？為什么不高興？兒子說，老師表揚我，讓我站起來給他們看。他們都看我，我臉都紅了，不好意思抬頭。

董問，為什么不好意思？兒子說你不是說過我很丑嗎？

董感覺奇怪，想了半天，想起來。有個同事夸兒子漂亮，帥氣。董就謙虛地說哪有，丑死了！

原來是一句謙虛的話，卻被兒子聽到了心里，認為自己很丑。董明珠耐心地跟兒子解釋了一番，兒子才釋懷了。

但這件事也讓董明珠認識到，言傳身教才是最好的教育，你的一言一行都會影響到孩子。

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我也不是說，在孩子面前說話，不能放松。只是，看到這樣的故事，我覺得自己要小心。在當(dāng)著孩子面評價孩子的時候，要小心用詞。

因為我們是孩子親近的人，尊重的人。孩子會把我們的話，聽進心里。

上周末去樂嘉的性格色彩中心，參加了基礎(chǔ)課（讀心術(shù)）培訓(xùn)。沒想到可以免費復(fù)訓(xùn)，因為我大三的時候來這里上過課。那時沒注意可以復(fù)訓(xùn)，因為沒想過會來上海工作呢。

這次授課的是周蝶老師，親切隨和，講案例的時候語言、表情形象生動，角色分明，對比強烈。我深受震撼。

希望這篇課后感對你有啟發(fā)。

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