這是寫(xiě)作主題的第二期，這一期通過(guò)《高等寫(xiě)作思維訓(xùn)練》這本書(shū)來(lái)談這個(gè)主題。這本書(shū)是一本教科書(shū)，與其他介紹具體的寫(xiě)作方法的書(shū)略微不同的是它里面的內(nèi)容偏理論化。在總結(jié)一些列寫(xiě)作文章的方法的基礎(chǔ)上，提煉出了一整套的寫(xiě)作理論，并利用這一套寫(xiě)作理論對(duì)寫(xiě)作過(guò)程的每一個(gè)階段進(jìn)行了具體的寫(xiě)作方法論撰寫(xiě)。
全書(shū)一共二十章，分為上下兩編。上編為寫(xiě)作主題素養(yǎng)與能力建構(gòu)訓(xùn)練。上編的前面三章是對(duì)寫(xiě)作主體心理和審美能力的描述。第四至第八章是上編的重點(diǎn)部分，主要介紹了寫(xiě)作賦形思維操作模型、寫(xiě)作張力思維操作模型、分析性和綜合性寫(xiě)作思維操作模型。下編為寫(xiě)作過(guò)程思維素養(yǎng)與能力構(gòu)建訓(xùn)練。從寫(xiě)作前的材料獲得、到文章立意的生成、文章開(kāi)頭的寫(xiě)作、行文中句子和段落的生成，進(jìn)行了完整的描寫(xiě)。
這里先主要介紹一下關(guān)于寫(xiě)作的兩大主要模型:賦形思維操作模型與路徑思維操作模型。賦形思維這里指的是作者對(duì)自己所要寫(xiě)的文章的主題、立意（思想、情感、氛圍、性格、特征、信息）的渲染化、造勢(shì)化和清晰化。它其實(shí)是一種針對(duì)文章的審美思維，通過(guò)它來(lái)塑造文章美的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏和韻律等。賦形思維操作模型中最為基本的兩大手段叫做：“重復(fù)”和“對(duì)比”。重復(fù)的意思是說(shuō)在文章主題展開(kāi)的過(guò)程當(dāng)中，選擇那些和自己的寫(xiě)作主題、文章立意的主題信息、性質(zhì)、意思、情調(diào)相同、相似、相近的文章因素，比如：文章材料、結(jié)構(gòu)單元、段落、語(yǔ)段、句子、詞匯等，來(lái)進(jìn)行謀篇、行文，以增強(qiáng)文章的感染力、說(shuō)服力、說(shuō)明力。這是重復(fù)的定義，對(duì)比的定義呢？對(duì)比的意思是指在主題展開(kāi)的寫(xiě)作過(guò)程中，選擇那些和自己的寫(xiě)作主題、文章立意的主題信息、性質(zhì)、意思、情調(diào)相反、相對(duì)的文章因素進(jìn)行謀篇布局，以增強(qiáng)文章的感染力、說(shuō)明力的清晰度。
這里值得一提的是賦形思維里的這種重復(fù)和對(duì)比行文操作手法和中國(guó)古代“起、承、轉(zhuǎn)、合”的章法結(jié)構(gòu)理論有異曲同工之妙。“起承轉(zhuǎn)合”里的承其實(shí)就是對(duì)文章“起”的重復(fù)，“轉(zhuǎn)”是對(duì)文章中“起和承”對(duì)比描寫(xiě)，最后“合”又是對(duì)文章立意的重復(fù)。而與重復(fù)與對(duì)比的操作手法不同的是，中國(guó)古代的“起承轉(zhuǎn)合”的描述手法更加固化，會(huì)導(dǎo)致文章僵硬，而重復(fù)與對(duì)比更加靈活。
這是上篇的主要內(nèi)容。下篇主要描寫(xiě)的是文章的寫(xiě)作過(guò)程，包括從寫(xiě)作前的材料準(zhǔn)備、文章立意、文章的開(kāi)頭如何寫(xiě)、文章中的句子如何生成、文章的段落如何生成、文章如何修改和排版。
這里重點(diǎn)說(shuō)一下文章的生成全過(guò)程。首先說(shuō)一下寫(xiě)作感思這個(gè)概念。寫(xiě)作感思這里指的是生成寫(xiě)作的念頭和寫(xiě)作動(dòng)機(jī)的瞬間思維活動(dòng)。
而寫(xiě)作感思是由四種途徑生成的：1、突然出現(xiàn)的事物或感受的刺激。比如：你出門(mén)遇見(jiàn)了一個(gè)奇葩，壞了你一天的心情，發(fā)個(gè)朋友圈吐槽一下。這也屬于寫(xiě)作感思。2、有意去發(fā)現(xiàn)。3、壓力造成。寫(xiě)作的人可以分為兩種：第一種熱愛(ài)寫(xiě)作的人。第二種由于生活的壓力迫使他去寫(xiě)作的人。4、指令性提供。有了寫(xiě)作感思之后就是如何生成寫(xiě)作胚胎也就是寫(xiě)作的大致結(jié)構(gòu)。寫(xiě)作胚胎的生成會(huì)受到例如作者的生存態(tài)度、價(jià)值取向、思維方和時(shí)空情緒的影響。
在有了寫(xiě)作胚胎之后就是要確立文章的主題。最后提筆開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，需要確定文章的題材，可以根據(jù)文章的立意選擇適合的題材，比如：抒發(fā)感情的可以用詩(shī)也可以用散文，但是議論文就不合適了。說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)用議論文就比較合適。也可以選擇作者擅長(zhǎng)的問(wèn)題?；蛘吒鶕?jù)讀者的需求來(lái)確定，畢竟文章最后是要寫(xiě)給別人看的，文章是作者與讀者之間的互動(dòng)與溝通，根據(jù)時(shí)代環(huán)境，寫(xiě)讀者看的懂的文章是十分必要的。
