文/美峰? 2019.4.11
今天上午，我看到了燦爛如花的笑容，感受到了表揚(yáng)的力量。
今天早晨第一節(jié)課，是我的語文課，我給學(xué)生聽寫了第二單元的詞語。聽寫結(jié)束，我就立即開始批改，學(xué)生在復(fù)習(xí)《木蘭詩》，這各有所得的忙碌的課堂，師生都忙的不亦樂乎。
我站在講臺(tái)上，一本一本學(xué)生的聽寫作業(yè)在我眼前閃過，我一個(gè)一個(gè)的認(rèn)真糾正批改。想讓寫錯(cuò)的學(xué)生不但知道錯(cuò)了，還要知道錯(cuò)在了哪里，怎樣糾正，我想也許這樣學(xué)生會(huì)有新的進(jìn)步。師者，傳道授業(yè)解惑；師者，父母心，希望我的學(xué)生像我的孩子一樣健康成長。每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所成，這是每一個(gè)老師最大的心愿。
70本作業(yè)很快批改完畢。我總結(jié)一下，看看有近40本作業(yè)全對，有二十四本有錯(cuò)誤，但錯(cuò)誤不多(與原來相比進(jìn)步很大)，有四個(gè)學(xué)生的作業(yè)寫的質(zhì)量差，錯(cuò)的多一點(diǎn)(但與原來相比也有很大的進(jìn)步)。
看著今天的聽寫結(jié)果，我想改變一下原來的處理方式。原來是寫錯(cuò)的重新寫五個(gè)，數(shù)量雖然不多，但對一部分學(xué)生來說，也是一個(gè)小小的懲罰，學(xué)生最討厭懲罰，凡是懲罰的作業(yè)學(xué)生寫著會(huì)很反感，心里不舒服，盡管也會(huì)按時(shí)按量的完成抄寫，但再次聽寫還是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。抄寫的效果不是很好，錯(cuò)的依然會(huì)錯(cuò)，那就該改變一下方式方法。
也許要求降低一點(diǎn)，因材施教，因人而異的對待作業(yè)，不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對待所有的學(xué)生。也許有的學(xué)生寫錯(cuò)一個(gè)就是失誤，也許有的學(xué)生寫對一個(gè)就付出了很大的努力，也許有的學(xué)生寫對五個(gè)詞語就是史無前例。這樣想著，自然改變了我的思維方式，要先看到學(xué)生身上優(yōu)秀的地方，寫對的詞語，而不能只看到?jīng)]有全對。
臨近下課時(shí)，我示意學(xué)生安靜，評講總結(jié)這節(jié)課的聽寫情況，我首先表揚(yáng)了寫的全對的學(xué)生，示意大家掌聲鼓勵(lì)。然后評講有失誤的作業(yè)，但是今天我改變了用語和語氣，袁思一同學(xué)，今天默寫錯(cuò)誤了兩個(gè)拼音，與原來相比進(jìn)步很大，說明袁思一同學(xué)在課下努力學(xué)習(xí)了，大家掌聲響起來。
韓可豪同學(xué)，今天默寫錯(cuò)了一個(gè)，這是前所未有的進(jìn)步，原來他的作業(yè)我都不愿意批改，今天他的進(jìn)步令我刮目相看，相信他在課下一定付出了百倍的努力，大家掌聲響起來。
……
我一個(gè)一個(gè)的表揚(yáng)著學(xué)生，有的學(xué)生也許從來沒有得到過老師的表揚(yáng)，或者在教室里大家的掌聲鼓勵(lì)，而通過今天的默寫，他們停到了鼓勵(lì)，看到了希望。
這不，你瞧！韓可豪同學(xué)高興的漲紅了臉，滿臉通紅，露出來開心的，自豪的笑容，這是我原來從沒有見到過的笑容。有洋洋得意的喜悅，有得到老師肯定的自豪，有受到同學(xué)鼓勵(lì)的自信，有自己對自己的不好意思。今天的表揚(yáng)讓這樣的一個(gè)無所畏懼的男生像個(gè)小姑娘一樣害羞了，我感覺到了鼓勵(lì)的力量正在催促著孩子的進(jìn)步。
看！陳延霆同學(xué)，聽到老師的鼓勵(lì)，白皙的皮膚透出微微的緋紅，羞赧的用目光注視著老師，老師今天的語言給了她自信和力量。大家的掌聲停止之后，看到她給老師送來了感恩的目光，兩眼淚汪汪的閃著光芒，臉上幸福的笑容像花一樣綻放，臉色紅潤，像熟透的蘋果一樣美麗可愛。
聽！張澤治同學(xué)，正在開心的喃喃細(xì)語。張澤治同學(xué)原來你再批評，再重的話語，他聽了就像春風(fēng)拂面一樣舒服，任你東西南北風(fēng)，我自巋然不動(dòng)。他是一個(gè)我行我素的男孩子，也許對批評已經(jīng)具有了天然抵抗力，也許批評的越狠他越幸福。前幾天在課堂上，我批評他不認(rèn)真聽課，他沒有一點(diǎn)反應(yīng)，倒還是笑瞇瞇的面對大家，沒有絲毫的不好意思。而今天我的幾句表揚(yáng)，倒讓他像一個(gè)小姑娘一樣害羞了，他坐在位置上，一動(dòng)不動(dòng)的接受著大家的掌聲鼓勵(lì)，嘴里似乎在喃喃細(xì)語，臉上蕩漾著幸福的笑容，黑黑的皮膚因?yàn)楹π哂l(fā)黑紅，內(nèi)心一定樂開了花，終于得到了老師的肯定與表揚(yáng)，多么難得的一次進(jìn)步，多么難得的一次表揚(yáng)。
今天的課堂，因?yàn)槲业乃季S方式的改變而變得別開生面。今天的課堂，因?yàn)槲业拇笏恋谋頁P(yáng)而掌聲響起。今天的課堂，因?yàn)槲业谋頁P(yáng)而記憶猶新。今天的課堂，因?yàn)槲业囊蛉硕惗w會(huì)到表揚(yáng)的力量。
我相信，表揚(yáng)是一粒種子，在春風(fēng)徐來的吹拂下生根發(fā)芽；表揚(yáng)是一種力量，督促學(xué)生奮勇前行；表揚(yáng)是一陣春風(fēng)，讓干涸的土地生機(jī)盎然；表揚(yáng)是一場久旱的甘霖，滋潤干涸的心靈。讓我們乘著表揚(yáng)的風(fēng)帆，行遍神州大地。
