一、簡單的真理不簡單——過度概括、過度簡化的結(jié)論不正確——復(fù)雜的問題沒有簡單的解決方案。

這一點我經(jīng)常在家庭教育的課堂上，向家長們強調(diào)。他們希望通過一堂課，一次請教，找到一個簡單的，快速顯效，長期有效，一勞永逸的方法，來管理自己的孩子。他們會問到底是嚴(yán)厲教育，還是寬松教育好？我告訴他們，沒有簡單答案，不論是那種教育方式，父母必須結(jié)合孩子的天性和孩子的意愿，相互協(xié)調(diào)，達(dá)成統(tǒng)一，這是一個觀察、嘗試、磨合的過程，不是一個簡單的過程。

二、人們?yōu)槭裁聪矚g尋找簡單答案——思想懶惰——絕大多數(shù)人不思考。就算能思考，思考的方式不對；就算能正確思考，也不愿意思考，因為這么做太費腦筋；就算他們能正確思考，通常也不按照思考得出的結(jié)論來行動。

1、有的家長問，孩子不喜歡閱讀，怎么辦？我問，你喜歡閱讀嗎？——搖頭。再問：你是否愿意從現(xiàn)在開始，花時間培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，每天至少10分鐘，陪孩子一起閱讀，這10分鐘內(nèi)，你不看手機，不做家務(wù)，不和家里其他人說話？——不能。我問：孩子不喜歡閱讀，喜歡做什么呢？——看電視。再問：他看電視的時候，是一個人看，還是你陪他看？——一個人看。接著問：你可否花時間陪他看電視，然后一起討論電視節(jié)目的內(nèi)容，細(xì)節(jié)，這樣可以培養(yǎng)孩子的觀察、記憶力和語言表達(dá)能力？可否一起模仿電視情節(jié)，這樣可以培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力？可否和孩子一起討論他為什么喜歡這個節(jié)目，為什么喜歡這個角色？這可以培養(yǎng)孩子的感受力、思考、分析、判斷能力，培養(yǎng)他正確的三觀？——不能，沒時間，太難了。

2、面對眼前的現(xiàn)實，了解真相，總是讓人那么痛苦，接納現(xiàn)實，改變自己，總是那么困難。咨詢時，丈夫出軌，女人問我，他不愛我了嗎？我說，不愛了。女人追問，怎么可能，以前他那么愛我。我說，他以前愛你是真，當(dāng)他還是一個青蔥小男生時，愛你的清純可愛，楚楚動人，惹人憐惜?，F(xiàn)在他已經(jīng)成長為一個成熟男人，現(xiàn)在喜歡的是成熟性感，懂他，呵護他的女人，而你還是當(dāng)年的小女生。面對我的提問，女人答非所問，我繼續(xù)追問，女人則說，我不能想，不敢想，我從來沒有想過離開他會怎么樣，沒有想過我一個人過是什么情況。女人拒絕思考，拒絕放棄，拒絕面對新生活，可是接受一個出軌的丈夫，情感上又備受折磨，反復(fù)追問出軌的各種細(xì)節(jié)，夜夜失眠，無心他事。

人們?yōu)槭裁聪矚g尋找簡單答案——思想懶惰——謹(jǐn)慎遲疑，平穩(wěn)陳述，詳盡解釋，似乎表示軟弱與優(yōu)柔寡斷，不是優(yōu)秀的性格，很難給別人留下深刻的印象。大膽而直率的主張（即使是錯的），似乎代表了力量與活力。因此，人們重視簡單與化約的說法，輕視復(fù)雜而精細(xì)的答案。

在九型人格課堂上，經(jīng)常遇到人們說不喜歡5號的多思，6號的謹(jǐn)慎懷疑，優(yōu)柔寡斷，沒有8號的魄力和3號的干勁。所以我會反復(fù)強調(diào)每種性格都有優(yōu)勢，也有不足，不能簡單評價，需要做到能夠根據(jù)場合需要，調(diào)動優(yōu)勢。

三、歸納與演繹：從特定到通則，從通則到特定

某男生經(jīng)過長期觀察后，歸納總結(jié)為：操場上，獨自跑步的男生，不一定單身，獨自跑步的女生，很可能單身；在操場上獨自玩手機的女生，不一定單身，獨自玩手機的男生很可能單身。演繹為：指導(dǎo)搭訕，提高成功率，降低被拒絕率。

無論科學(xué)、宗教、政治，所有概括原則都是暫定的，所有概括陳述都要反復(fù)接受現(xiàn)實測試。因此，沒有哪一個概括真理是絕對的。包括此條原則

四、成對聯(lián)想時是神經(jīng)心理學(xué)基礎(chǔ)，也是思想的基礎(chǔ)。當(dāng)兩個對象共享的已經(jīng)激活的神經(jīng)元達(dá)到相當(dāng)數(shù)量時，共享神經(jīng)元將在兩個神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中放電使得這兩個對象被記憶起來。反復(fù)的壓抑抑制性突出和促進興奮性突觸，可以改變再激活的概率。反復(fù)的再再激活，將導(dǎo)致大腦結(jié)構(gòu)的實際變化，使聯(lián)想更加堅實。記憶并不存在于固定的區(qū)域，而是散漫地存儲于神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與神經(jīng)元突觸中。

運動、行動、積極的習(xí)慣改變抑郁、低落的情緒、舊有的心理和行為模式

五、三段論（綜合推理）：大前提、小前提、結(jié)論。

每個三段論中都有三個句子，每個句子可分成4式：全稱肯定A、全稱否定B、特稱肯定I、特稱否定O。產(chǎn)生64種直言三段論。

每個三段論有4格，也就是大項、小項、中項的排列，總共有256種形式的直言三段論。

中項不周延——邏輯錯誤：大前提和小前提的中項，并非包含所有可能，無法適用，所以結(jié)論為偽。