老板交代要寫一篇新產(chǎn)品的推廣文案，領(lǐng)了任務(wù)的運(yùn)營小白喵沖好咖啡打開電腦準(zhǔn)備激情燃燒！
一個(gè)小時(shí)過去了～
Word文檔上字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)顯示還是2位數(shù)……
眼看著離deadline越來越近，大腦卻像便秘了一樣怎么憋都憋不出來，想想老板爆發(fā)的表情，那畫面太美我不敢看……
羨慕別人才思泉涌，1小時(shí)飆3000字？
其實(shí)，文案（本文專指轉(zhuǎn)化型文案）都是有套路的，關(guān)鍵看你用的夠不夠溜
怎樣的文案算得上好文案呢？
我把課程里老師高度概括及提煉的文字換成自己的理解，簡稱“三多”：
點(diǎn)開文章看的人多，主動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)分享的人多，愿意購買的人多（感覺自己在說廢話）
道理誰都知道，只是很難做到……
從“知道”到“做到”，得有方法論。
一、提高文章點(diǎn)開率，你得有個(gè)好標(biāo)題
什么樣的標(biāo)題，讓人一看就有想點(diǎn)開的沖動(dòng)？下面4個(gè)套路，拿走不謝！
1、4W1H
就是誰、干什么、什么時(shí)候、在哪里、怎么干，清晰地提煉出文章的要點(diǎn)
2、顛覆認(rèn)識(shí)&引發(fā)好奇
常識(shí)中覺得不可能發(fā)生的事情，或者是讓別人想知道答案
3、關(guān)聯(lián)高勢(shì)能事物&傍大款
就是努力跟名人、熱點(diǎn)，吸引人眼球的事物產(chǎn)生聯(lián)系
4、適當(dāng)使用主觀人為強(qiáng)力背書
比如【深度好文】【超級(jí)干貨】【互聯(lián)網(wǎng)人必看】……
我分別用4個(gè)套路改寫了下面文章的標(biāo)題，作為練習(xí)。
《如何更好定位和搞定“自帶傳播拉新能力”的6種優(yōu)質(zhì)客戶》
4W1H：5分鐘，教你找到“自帶傳播拉新能力”的6種優(yōu)質(zhì)客戶
顛覆認(rèn)知及引發(fā)好奇：不知道上哪找“自帶傳播拉新能力”的優(yōu)質(zhì)客戶？看完立刻就能用！
關(guān)聯(lián)高勢(shì)能和傍大款：羨慕得到的用戶量？學(xué)會(huì)這幾招不用愁
強(qiáng)力背書：【超強(qiáng)干貨】解決你“找不到種子用戶的尷尬”的6種方法
這樣會(huì)不會(huì)成標(biāo)題黨？
很多人都煩標(biāo)題黨，看著標(biāo)題很吸引，點(diǎn)開看完全說的不是一回事，文不對(duì)題，感覺被騙了。所以起標(biāo)題，要讓讀者看到標(biāo)題后產(chǎn)生的對(duì)文章的預(yù)期，跟文章真實(shí)提供的價(jià)值，保持一致。
二、中長型文案的3個(gè)套路
方法一：
引起注意----激發(fā)興趣----勾起欲望----促成行動(dòng)
來看個(gè)例子：
分析：
引起注意----很多玩家在討論這一幕
激發(fā)興趣----這是系列故事中最重要的一幕
勾起欲望----沒玩過游戲的玩家，最好不要點(diǎn)擊，初見時(shí)真的很震撼
促成行動(dòng)----老玩家說看法+視頻鏈接
方法二：
代入情景----引起矛盾----提出問題----給出解決方案
比如，要寫一篇關(guān)于“為什么你這么努力，卻過得不好”的文章
先構(gòu)思，什么樣的情景能引起別人的共鳴？
是加班到深夜？下班后八小時(shí)各種學(xué)習(xí)充電？還是身不由己陪客戶應(yīng)酬？還是跟男朋友分手了心情很低落卻依然要在公司強(qiáng)顏歡笑？假設(shè)選了加班到深夜。
加班引起了什么矛盾？
比如加班導(dǎo)致沒時(shí)間陪家人，身體出問題，加班的節(jié)奏導(dǎo)致沒空去思考更長遠(yuǎn)的事情。
于是提出問題，怎樣才能過的更好？
最后給出解決方案1、2、3……
方法三：
結(jié)構(gòu)化：針對(duì)所有問題點(diǎn)依次進(jìn)行詳細(xì)解讀。
比如你想說明：為什么老子這么有才，老板還不給漲工資？
就可以從“你的能力有多牛掰”、“給老板賺了多少錢”、“替老板背了多少鍋”、“你長得有多帥”等等各方面來詳細(xì)解讀，直到讓讀者覺得“我擦這樣都不給漲工資老板是不是傻！”，這就對(duì)了！
（例子有點(diǎn)跑題，明明說好的是轉(zhuǎn)化型文案……反正就是一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)逐個(gè)說明……）
在腦袋一片混亂時(shí)，套路能夠幫你快速的找到一條路，不論如何，先完成再完美。
重點(diǎn)聲明：
文章內(nèi)容部分來自三節(jié)課（我不會(huì)告訴你是很大部分的），本文算是對(duì)課程的再吸收。
P.S.在這里不得不說說三節(jié)課的作業(yè)系統(tǒng)，每次提交完作業(yè)，再看看其他同學(xué)的，足以讓我羞愧得挖地三尺。
在作業(yè)系統(tǒng)的強(qiáng)迫下，輸出變成了剛需，就算焦慮得把頭發(fā)都揪掉了，你還是得交作業(yè)。感謝作業(yè)系統(tǒng)，讓我從小白，變成了老白……
