這兩天，網(wǎng)上鋪天蓋地的都在流傳“留學生回國躲疫情，不配合防控，公主病發(fā)作”的新聞。
第一則：一名意大利返回的留學生在被隔離期間，對提供的白開水不滿，堅持要喝礦泉水，聲稱白開水內(nèi)有雜質(zhì)，吵鬧不休直到把警察驚動。
第二則：一男子從乘坐的航班到達機場時已是深夜，該男子認為等候防疫檢查區(qū)域的條件簡陋，質(zhì)問機場工作人員：“我歐洲回來的就這待遇？”
這兩則新聞的當事人，都快被網(wǎng)友們的口水淹沒了。
是的，既然你選擇回國，說明你認為，相對于國外，國內(nèi)目前較為安全，也就是說你認可國內(nèi)的防控措施是有效的。
既然如此，你為何不配合這些措施，要以一己之私來破壞這來之不易的安全？
國內(nèi)網(wǎng)友們的憤怒來之有理：親人的離去，生活的不便，那么多天的犧牲，怎能因為你的自私而付之一炬？
我們這些身居國外的網(wǎng)友們也憤怒：憑什么因為你們的放肆，使海外華人的整體形象，在祖國蒙羞？
據(jù)網(wǎng)友爆料，這兩則新聞中的當事人都是留學生。
這里所說的留學生，既指離開家人獨自赴洋的學子，也包括跟隨父母移民在外的孩子。因為，最近回國的華人中，這兩類人都有，而且在網(wǎng)友眼里，確實也分不出誰是誰。
那么，留學生的教育究竟怎么了？出國求學，還慣出毛病來了？
01
“公主病”不是在國外被慣出來的
我和就讀溫哥華當?shù)卮髮W的女兒，聊起了上述兩則新聞，說國內(nèi)網(wǎng)友都叱責這幾個留學生在國外慣出了“公主病”。
女兒不同意：“他們的公主病，不是在國外慣出來的，是他們自己身上的問題。我們學校個別留學生也有這毛病，我們都鄙視他們。”
女兒告訴我一個例子。
一個多月前，學期剛開始，留學生們紛紛返校。
女兒寢室一位從疫情嚴重省份回來的同學，我們暫且稱她蘇某，若無其事地出現(xiàn)在寢室里課堂上，連口罩都沒戴。
當時，疫情的海外形勢尚好，當?shù)卣踔炼紱]有防范疫情這根弦。但華人們很自覺，多數(shù)從國內(nèi)返回的華人都自覺隔離在家。
女兒和其他同學一起與她交涉，請她自我隔離，起碼戴上口罩。這位蘇某竟以加拿大政府當時還沒有類似政策為由，拒絕同學們的合理訴求。結(jié)果，只能以蘇某的室友們搬離寢室，來逆向隔離。
蘇某的這種自私和無禮，顯然不是受加拿大文化的影響，應該是她自己以前所受教育的痕跡，其中以家庭教育為最。簡單說，就是她身上有“公主病”。
患有“公主病”（或王子?。┑娜?，自小受家人過度溺愛，有問題常歸罪于外因，缺乏責任感。
這種人，一切以自我為中心，別人的權(quán)益，在他們心中什么都不是。
他們被父母寵成明珠，父母卻被他們當成提款機。
《環(huán)球網(wǎng)》上近日有一篇報道，也提到了類似現(xiàn)象。
有一位留意學生，癡迷各種奢侈品，一言不合就訓斥父母匯錢不及時。他的父母呢，并不是什么身價不菲的富翁，為了供兒子的留學費用，甚至賣掉了房子。而這位假“富二代”，對西人同學一副諂媚笑臉，卻在其他留學生面前，炫耀穿戴，假模假樣。
這種人，本性上認為外國文化更高級，自己來到國外，吃上了黃油奶酪，無形中身份也高貴起來，由此認為自己比同胞優(yōu)越。
他們在西人面前的奴顏婢膝，透露了內(nèi)心的自卑；他們在同胞面前的頤指氣使，揭示了人格的失衡。
他們不明白的是，無論是媚外還是欺內(nèi)，都與西方文化中人人生而平等的精神內(nèi)核相悖。
心理學家李玫瑾認為，父母對孩子過分的愛不僅不能讓孩子學會愛，反而會讓孩子覺得自己就是家庭的中心，進而變得自私甚至冷酷、殘暴。
02
有擔當?shù)哪贻p一代是主流
同樣在這次疫情中，我們看到更多的，是有擔當?shù)哪贻p一代。
《環(huán)球網(wǎng)》21日題目為“美國留學兒子回國，當?shù)笞罱箲]的38小時：YES！這才是少年該有的樣子”一文中，記述了作者兒子落地北京后的表現(xiàn)。
文章中的兒子長途飛行落地后，面對填表問題“近期是否與發(fā)熱的人接觸過”，他選擇了“Yes！”。雖然他知道這樣回答的后果會給自己帶來不小的麻煩，但仍然無懼地選擇了誠實，這份擔當值得點贊！
而這位父親，雖然在聽到這個回答的一瞬，因為擔心而一度暴怒，但從他事后所寫的這篇文章來看，我想他內(nèi)心是欣慰的，是自豪的。
由此可見，兒子的表現(xiàn)，體現(xiàn)的正是這位家長的價值觀。
文中，作者還寫出了很多人的心聲：
“留學生這個群體絕對不能被個別人的丑陋行徑所代表”。
類似的年輕人還不少。
這兩天，我被朋友圈里的一則發(fā)文感動。
朋友的兒子剛符合獻血年齡要求，就主動提出去鮮血，為因疫情而來的血荒，貢獻自己的力量。
這位大男孩在國外長大，同時接受了學校給予的西方教育，和家庭傳承的東方理念。
他不僅認同西方“平等博愛”的價值觀，也深具“天下為己任”的赤子之心。
這種孩子長大以后，就是社會的擔當，身邊人的榜樣。不管他喝的是中國墨汁，還是洋墨水。
中西方文化，無論它們的包裝有何不同，本質(zhì)是一樣的，那就是：有責任，有擔當，有愛心。
03
什么樣的教育 什么樣的孩子
教育學家瓦西里曾說：父母是孩子的第一任老師。
第一任老師，當然也是最重要的老師。
父母影響了孩子的人生觀，塑造了孩子的價值觀。
留學生或是移民家庭，在培養(yǎng)孩子的品格方面，做到以下幾點，那么你的孩子無論在國內(nèi)或國外，都不會成為社會的毒源，父母的羞恥。
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重視社會實踐
鄰居一家在五年前搬來，家里的女兒當時剛讀八年級。
女孩在父母的鼓勵下，參加校內(nèi)的各類俱樂部，還投身校外的女童子軍組織。
夏天毒日底下，她走街串巷義賣餅干，為癌癥基金會籌款。
冬天大雪紛飛，她跟隨女童子軍團隊，去山上扎帳篷學習野外生存。
幾年下來，這孩子不僅體魄越來越強健，自信的笑容也越來越燦爛。
秋天我們附近幾家門外人行道上的落葉，經(jīng)常都是她一個人，掃得干干凈凈。
她的的學習也沒耽誤，去年，如愿以償?shù)啬玫搅瞬祭蚀髮W的offer。
不要小看社會實踐對孩子各方面的幫助。
通過社會實踐，孩子們更明白讀書的重要性，從而珍惜讀書的機會；也更容易把自己定義為社會人，培養(yǎng)社會責任心。
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勿忘傳統(tǒng)文化
這次國內(nèi)疫情爆發(fā)，海外華人幾乎買空了所在地的口罩等防護用品。熱心同胞中，不乏華人學子的年輕身影。
這些在外求學的華人子弟，前兩個月為國內(nèi)同胞四處延買防護用品，使歐洲口罩一度脫銷。
那是因為，他們始終認為自己身在海外，心是中國心。
父母要使在海外求學的孩子保持一顆中國心，就要讓他們平時多接觸中國文化。
孩子對祖先傳承下來的文化越了解，就越容易認同自己的華人身份，也就越在乎同胞的喜怒哀樂，就越不容易出現(xiàn)本文開頭新聞中，那種罔顧國內(nèi)同胞安危的“公主病”。
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父母做好言傳身教
上文提到的那位主動獻血的大男孩，他的媽媽也是一位心系他人的熱心人。
這位熱心媽媽，在國內(nèi)疫情嚴重時，各方尋找正欲回國的同胞，請他們幫忙帶回在國外募集的救災物資。
而在目前加拿大疫情噴發(fā)時，又積極呼吁華人捐物捐血，以幫助加拿大度過難關。
所以，千萬不要小看了父母的言傳身教。
你想要孩子成為什么樣的人，先請你自己做這樣的人。
正如英國作家阿謝姆所言：一個榜樣勝過書上二十條教誨。
家長付諸什么樣的教育，孩子長成什么樣的人格。
海外學子的家長們，愿我們的孩子長成一棵棵參天大樹，值得家人驕傲，值得社會信賴。
