值此教師節(jié)來臨之際，忽然內(nèi)心有些觸動(dòng)！一個(gè)角度是從教師的角度思考，教書育人的方法、太多、技術(shù)更新等等；另一個(gè)角度是從學(xué)生的角度，學(xué)生的三觀、工作、生活學(xué)習(xí)的改變與創(chuàng)新。
已經(jīng)當(dāng)了數(shù)多年的老師了，可謂桃李滿天下。有些學(xué)生或者說功成名就，或者說基本完成了自己的目標(biāo)與規(guī)劃。貌似也有些學(xué)生現(xiàn)在與十年前一般，沒有啥太多變化，或者說變化進(jìn)步不大。究其原因，沒有啥變化的同學(xué)都沒有規(guī)劃人生，過一天算一天。也就是說，有規(guī)劃有目標(biāo)的學(xué)生十年后發(fā)生了改變，進(jìn)步很大。沒有規(guī)劃目標(biāo)的學(xué)生貌似十年后依然如從前。
身邊也有些朋友，整天抱怨：沒有提升空間、不受領(lǐng)導(dǎo)重視、福利待遇沒有明顯改善、同事之間關(guān)系有點(diǎn)緊張等等。仔細(xì)一聊，原來他自己已經(jīng)沒有人生規(guī)劃目標(biāo)，已經(jīng)放棄追求，當(dāng)然十年后工作崗位、薪酬等等與以前相比沒有啥太多變化。
為什么會(huì)這樣呢？《大思想的神奇》一書中分析了這一現(xiàn)象的原因：
人人都有渴望。人人都?jí)粝胫鲎约合矚g的事情。不過，很少有人真正追求夢(mèng)想，相反，我們常常找五種借口把自己的夢(mèng)想扼殺。
第一，自我貶低?！拔业闹巧滩粔蚋??！薄拔沂艿慕逃粔?，我沒有經(jīng)驗(yàn)。”很多年輕人就因?yàn)檫@些老套的妄自菲薄之詞，生生將自己的渴望扼殺了。
第二，穩(wěn)定。人們總說：“我現(xiàn)在這樣就挺穩(wěn)定的。”人們經(jīng)常以穩(wěn)定為借口，放棄對(duì)夢(mèng)想的追求。
第三，競(jìng)爭(zhēng)?！澳莻€(gè)領(lǐng)域的人已經(jīng)夠多了，已經(jīng)飽和了?！薄斑@個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，人們相互踩著肩膀往上爬呢。”有了這種想法，渴望很快就胎死腹中了。
第四，父母專制。很多年輕人說，我其實(shí)想試試別的行業(yè)，可我父母非讓我選這個(gè)。我拗不過父母。我相信，父母大多不是故意搞專制，不是非要替孩子選擇行業(yè)。如果年輕人能夠耐心地向父母解釋自己的選擇，而且父母能夠耐心聆聽的話，那么根本就不會(huì)有分歧。
第五，家庭責(zé)任。人們經(jīng)常持這種態(tài)度：我要是5年前換工作就好了?，F(xiàn)在我要養(yǎng)家糊口，再?zèng)]機(jī)會(huì)了。
這五種借口很危險(xiǎn)，我們必須將其根除。拋棄了這些扼殺理想的毒器后，我們就可以做自己熱愛的事情，才能真正開足馬力，全速前進(jìn)！當(dāng)然在全速前進(jìn)時(shí)，我們必須做好規(guī)劃。那么如何規(guī)劃呢？
10年后的自己：未來10年規(guī)劃指南
工作方面：10年后
1、我想達(dá)到什么樣的收入水平？
2、我想承擔(dān)多大的責(zé)任？
3、我想獲得多大的權(quán)力？
4、我想從工作中收獲多大的威望？
家庭方面：10年后
1、我想給自己和家人帶來什么樣的生活水平？
2、我想住怎樣的房子？
3、我想如何度假？
4、孩子剛步入成年后，我想給他們提供怎樣的經(jīng)濟(jì)支持？
社交方面：10年后
1、我想結(jié)交什么朋友？
2、我想加入什么社會(huì)組織？
3、我想領(lǐng)導(dǎo)什么社會(huì)組織？
4、我想支持什么有意義的事業(yè)？
想想也是，自己也曾做的規(guī)劃不過三年或者五年。如果在年輕時(shí)，或者讀大學(xué)時(shí)，就能做個(gè)10年規(guī)劃指南，人生各方面都有了非常具體明確的指向目標(biāo)內(nèi)容，那人生又該如何呢？十年后又會(huì)如何呢？
期待著你大膽地設(shè)想自己的未來！
規(guī)劃10年后的你！
