本周小朋友們學(xué)習(xí)了《我們知道的動物》一課，本課設(shè)置了三個課堂板塊：一是聚焦，說說我們知道和喜歡的動物；二是探索，分小組觀察一種動物，說說這種動物的特點，把它畫下來；三是研討，動物有哪些相同和不同特點？玩具熊是動物嗎？說出你的理由。一年級小朋友對有動物的關(guān)注從幼小的時候就開始了，在平時的生活中也或多或少的接觸過，了解過一些動物，但這大多都是無意識的，零碎的。本堂課學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用已掌握的觀察方法對這些動物的一些基本特征進行了梳理，并對玩具熊是否是動物做出解釋說明，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。

? ? ? 總體來說學(xué)生的思維很活躍，課堂氛圍也很好，但在概括動物的共同特征時，學(xué)生還是沒能說出“動物會生長”這一特征，我的引導(dǎo)還有所欠缺。