? ? 今天接孩子放學(xué)回家的路上，孩子問(wèn)我：“媽媽，你有沒(méi)有給我打印丹頂鶴的圖片？”我說(shuō)：“沒(méi)有，老師沒(méi)說(shuō)要打印?！焙⒆诱f(shuō)：“老師讓我們回家找丹頂鶴的圖片，要不我回家畫一張吧？”我說(shuō)，好。回到家主動(dòng)在臥室里背丹頂鶴這篇課文。她說(shuō)要把丹頂鶴的模樣牢記在心里，這樣就能把丹頂鶴畫好。

? ? 吃完飯，孩子來(lái)到客廳專心的畫起了畫，不大一會(huì)就畫出了一幅簡(jiǎn)筆的丹頂鶴，還給圖了顏色，看著自己的作品孩子高興的拿來(lái)給大家看。在大家的鼓勵(lì)下，孩子的信心更足了！

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