一只迷你的倉(cāng)鼠，我無(wú)意放大它

但這個(gè)清晨

當(dāng)它從書(shū)桌的抽屜躍入教室時(shí)

教育的秩序“咔嚓”了一聲

這純粹是個(gè)意外

一個(gè)淘氣的孩子藏在抽屜的倉(cāng)鼠

跳進(jìn)正在朗讀的課本中

一只出逃的倉(cāng)鼠，攜著孩子童稚的心

從一張課桌到另一張課桌

從一片尖叫到另一片尖叫

終究徒勞

犯錯(cuò)的孩子同它一起被逮到罰站在講臺(tái)

多少次，成熟的我們

也被各種各樣的“老師”叫住，捧著小小的倉(cāng)鼠

心驚膽戰(zhàn)的站著

各種嚼碎的事功，歷煉、往來(lái)，灌滿耳海

而我們多想同孩子一樣

攜一位鮮活的韭菜，不談未來(lái)

站著長(zhǎng)著，坦胸露乳

而不說(shuō)她是蒜苗、麥苗和綠草

我們要這種昂然碧綠的招待

從物質(zhì)的餐桌到生命的餐桌

一只迷你的倉(cāng)鼠，撞入網(wǎng)中

它意外的檢測(cè)了一段教育的秩序

它有無(wú)數(shù)個(gè)理由，從孩子的小手中擠出頭顱

詢問(wèn)成人的我們

倉(cāng)鼠來(lái)了，教育去了哪里？