收拾書桌的時(shí)候翻出了一個(gè)筆袋，里面夾著一張小紙條，上面寫著一串字母，我努力回想著，剛想把它扔掉，便想起了這是什么。

這是一個(gè)郵箱地址，是我在中華營(yíng)期間向Martha老師要的，這是我們之間唯一的可以聯(lián)系的方式了，中華營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)過去了兩個(gè)多月了，和她約定好的常聯(lián)系卻絲毫沒有做到，

收拾完書桌已是中午，我打開電腦，輸入郵箱地址，想問候一下，卻不知道怎么說，從何說起。我又上網(wǎng)搜了一下外國(guó)發(fā)郵箱的格式卻仍然無從下手。僵持了半個(gè)多小時(shí)電腦上卻仍然只有一句Dear Martha。我翻了翻之前的英語書，仿照上面的格式簡(jiǎn)單寫了幾句問候的話，看到范文里還有提到要寫自己的生活，便把它當(dāng)成作文寫了寫。認(rèn)認(rèn)真真讀了幾遍，又感覺特別正式，改了三四個(gè)詞，又復(fù)制下來用百度翻譯了一下，確認(rèn)了好幾遍，又覺得如果她要是給我回復(fù)好像沒什么可說的，我便在結(jié)尾加了幾個(gè)問題。整個(gè)過程無比正式，生怕出現(xiàn)一絲紕漏，之前在中華營(yíng)無話不談也不怕說錯(cuò)單詞用錯(cuò)語法的感覺全然消失了，就仿佛是陌生人，一字一句，都無比慎重。

離別過后，倒也生疏了。

記得在藝術(shù)節(jié)節(jié)目預(yù)檢結(jié)束之后有一群初一的同學(xué)隨后走出，我在走廊裝琴時(shí)仿佛看到一個(gè)熟悉的身影，那個(gè)曾與我一起上學(xué)放學(xué)的鄰居妹妹，我猶豫著喊她的名字，她回頭，我才確定是她。驚嘆于她都上初中了，我想說些什么，問問她這兩年怎么樣，問問她新家在哪里，可我不知道從何問起，仿佛我眼前的這個(gè)人早就不是我認(rèn)識(shí)的人了，想了半晌，卻只是笑著擠出一句“你在幾班呀?”。

我之前在學(xué)校就看到過她，但不敢確定，是九月初，一次放學(xué)，教學(xué)樓門外蹲著一個(gè)同學(xué)，我猜測(cè)是初一，她在書包翻找著什么，她這種小蘑菇頭很少有，我猜測(cè)是她，卻不敢認(rèn)，三步一回頭地期待她抬頭，或是期待她走出教學(xué)樓，期待她跟我打招呼。僅是期待，沒有行動(dòng)。

曾與我嬉笑打鬧的好友竟也會(huì)被時(shí)光沖淡，回憶小時(shí)候，我們總會(huì)一起聊天，無話不談，她總是會(huì)笑著跟我分享她全部的生活。可現(xiàn)在我們四目相對(duì)卻也落得無話可談，仿佛隔了一層膜，因?yàn)橛行率挛锏慕槿?，我們不敢確認(rèn)彼此如今的性格，是不適開得起玩笑，是不是還是曾經(jīng)那個(gè)可以無話不談的人。

離別過后，卻也生疏了。