? 好的父母不一定是好老師，好老師也不一定能當(dāng)好父母。我自己呢，鋼琴水平還是有一些的，爸爸呢，中國象棋，國際象棋和圍棋的水平也很高。 可是，我家老大現(xiàn)在痛恨鋼琴，棋類也就僅限于懂得規(guī)則的水平。?
? ? ? ? 因為自己很早開始學(xué)習(xí)鋼琴，很自然的，老大在幼兒園小班就開始學(xué)鋼琴，當(dāng)然還一個原因是他當(dāng)時上了孔祥東音樂幼兒園，鋼琴基本屬于必修課了。每當(dāng)他練習(xí)鋼琴的時候，我的火氣就會很大，像個炸彈，隨時可能爆發(fā)。盡管我盡量避免不要坐在他的旁邊，我滿耳聽到的都是錯誤，例如沒抬手，節(jié)奏不對，錯音了。。。然后就會立刻打斷他，要求他重新來。無形之中打斷了他的連續(xù)性，也粉碎了他對鋼琴的興趣。 雖然我一直說，鋼琴只是一種愛好，不需要你把它當(dāng)作一種職業(yè)，一種謀生的手段。 但是個性使然，我希望如果做一件事情，就最好做到盡善盡美。我心目中很簡單的曲目他幾天過不了關(guān)，聽著總達(dá)不到要求，心里的著急可想而知。同時，我在幫他練習(xí)的同時，也會給授課老師留言，相信當(dāng)時的老師也覺得壓力山大，因為我會和她說這里不對，這個曲目過了，已經(jīng)預(yù)習(xí)下一條諸如此類的話，現(xiàn)在想想真是沒必要。而不會的家長會有完全不同的心態(tài)， 當(dāng)她聽到樂曲傳來，覺得很神奇，這么小的孩子可以演奏出一條完整的曲目，這是多么了不起的一件事情??！所以給到更多的是贊賞，鼓勵。這些可能會成為他自己愿意繼續(xù)前行的催化劑。 藝術(shù)類的東西，真的要有天賦，不然最好定位成愛好，陶冶情操，提升修養(yǎng)的手段就好。但是認(rèn)真的過程還是要有的，不需要為了趕進(jìn)度而加快，細(xì)細(xì)體會曲中的意境，了解創(chuàng)作背景，可能會讓他真正愛上藝術(shù)，并能更長久的去擁有它。
其實，在決定不學(xué)了之后，他現(xiàn)在反而偶爾會主動自己彈彈，我也忍住不笑他，他也就樂在其中了。
? ? ? 老二還沒開始這個過程，不過每天自己要去鋼琴那邊彈兩下。打開音樂設(shè)備，只要音樂傳出來，就會自己打拍子，跟著扭動。希望我在他開始彈鋼琴的時候可以做到淡定地去欣賞他的小小的進(jìn)步，不要過于苛責(zé)他的不完美。
? ? ? 下棋有同樣的經(jīng)歷。 爸爸和老大下棋的時候，會非常嚴(yán)格， 摸子走子，落子無悔。這是很好的一個規(guī)則，可是對于一個剛上幼兒園的小朋友，又是一個一直處于被呵護(hù)，爭第一心里很強(qiáng)的孩子，讓他一直感受失敗，甚至走不到5步就輸是一件非常打擊人的事情。爸爸也嘗試買過一些教小孩兒下棋入門的書，基本翻不到10頁就棄之不理了。每次下棋，都弄得人仰馬翻，以老大大哭告終。爸爸也很生氣，批評他，說男子漢，哭什么哭！每個人都有情緒，小孩兒用哭來表達(dá)很正常。這時候其實是很好的機(jī)會來教他如何表達(dá)情緒，如何疏解和管理的，可是我們都沒注意到，放棄了一個個很好的機(jī)會，并且讓他可能壓抑了，并且無法很好的知曉情緒，了解情緒，認(rèn)識情緒，面對情緒到管理情緒。 相信在老二身上會有很多的不同。這些我在老大小學(xué)3年級才深刻地認(rèn)識到，要花100倍甚至更多地精力，還沒有到達(dá)想要地結(jié)果。人要正視有情緒這個事情，要學(xué)會表達(dá)，告訴別人自己地感受，到達(dá)平衡，然后才有可能去學(xué)會控制和管理。?
老二也快到了可以選擇學(xué)點什么的時候了，目前他喜歡畫畫，寫字，偶爾彈彈琴，先保持興趣最重要，不急著來，雖然哥哥一直說，可以開始學(xué)起來了，哈哈！哥哥想要看熱鬧，希望我自己可以管理好期望，管理好情緒，學(xué)會欣賞，學(xué)會鼓勵，也陪他，激勵他堅持！
